《善用本土材料,贴竹叶活动》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、背景:作为一所农村幼儿园,我们孩子的最大优势就在于每时每刻都能亲近和拥抱大自然。大自然就是活的教育,广阔的自然资源一直是我们幼儿园广为运用的,其中竹子就是我们幼儿园的一大特色。但我发现部分幼儿对竹的了解只是停留在表面,所以我通过各种竹活动活动让幼儿更深层次的了解竹,感受竹,体验竹。二、实录
今天进行贴竹叶活动,我把幼儿事先摘来的竹叶呈现给大家,让幼儿感知竹叶的特征。大多数幼儿能发现竹叶是长长的,尖尖的、薄薄的,绿绿的。正在大家共同发现的时候徐心雷快乐的叫道:“老师我发现了,竹叶的一面是浅绿的另一面是深绿色的”,这时我恰好的整合了“正反面”的概念,让幼儿了解,原来叶子是有正面和反面之分的,在幼儿对竹叶有了初步的认识后,再让他们说一说竹叶像什么,发挥幼儿的想象力,这为下一步竹叶贴画环节预先做铺设。然后我再通过展示自己的竹贴画范例,让幼儿感受竹叶的美,原来竹叶还可以用来贴画,并通过竹叶贴画欣赏,激发幼儿的想象力。
原来竹叶有这么多的妙趣,孩子们迫不及待的动起手来,不一会儿一幅幅美丽的画面呈现在我们的面前,有房子、有小鱼、有长颈鹿等等。幼儿能够利用竹叶的形状特点进行贴画,有些幼儿还能自己发挥,在竹叶上面画画,然后再进行贴画。在操作过程中我发现朱明辉在尝试着撕竹叶,黏贴更细的东西,这点是我在活动时没有想到的,孩子竟有与众不同的方法……
三、分析与支持
善用本土材料,一切的资源利用和开发都是围绕孩子的发展,让孩子的活动更加有意义为目的。我们不仅仅利用了资源,更要对资源背后的活动意义作深入的思考,材料要和环境、教学活动互动,更要和孩子进行有效地互动。通过竹叶贴画的活动,孩子们学会了用竹叶来拼贴作画的方法,如何选择竹叶,根据竹叶的大小不同制作贴画,使用到了多种工具的辅助。活动结束前发现幼儿的亮点后我也进行了及时的反思和总结, 幼儿的创作和想象是丰富的多变的,而教师在活动前的准备和预设也需要考虑的更详细周到。