《幼儿园绘画教学手册：我们的鼠宝宝》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们的鼠宝宝活动来源： 幼儿园绘画教学手册
活动形式：分组 / 张峥
活动目标：
1、 对半圆形有兴趣，运用已积累的简单图形表现好吃的食物。
2、 乐意用好吃的食物招待客人。
心理准备: 知道迪斯尼里的米奇和米妮
物质准备：
1、 幼儿操作用具：米妮（穿着白色围裙）、米奇（穿着白色背心），各色炫彩棒、已剪好的几何图形若干。
2、大号米妮、米奇各一份。
3、多媒体课件。
环节预设：
一、 欢迎米奇和米妮
1、 看一看，这是谁？（米奇和米妮，和幼儿打招呼），米奇和米妮有什么不一样的地方呢？（外形、服装不同）小结：是啊！因为米奇是男宝宝，米妮是女宝宝。
2、 今天，米奇和米妮来我们小5班来做客，老师准备了许多好吃的食物招待他们。（出示食物，说说食物的名称和形状：圆圆的汤圆、方方的面包、长长的面条等）
3、 可是米奇说：“回到家，要是妈妈问我今天吃了什么，那么多东西怎么记得住呢？”米妮想出一个好办法：我们把吃过的东西在身上做个记号，妈妈一看就知道了。
4、 师生共同演示：
1） 回忆刚才吃过的食物，将食物形状添画在米奇和米妮身上并进行涂色。（出示米妮）T：米妮穿了一件什么颜色的衣服呢？（白颜色的裙子）小结：那我们就把好吃的食物记在这件白颜色的裙子上。T:刚才都吃了哪些好吃的食物呀？(边说边演示)
2） （给米妮尝尝好吃的水饺）米妮和米奇还想吃好吃的水饺呢？水饺是什么样子的呢？（半圆形的）可是，张老师没有准备水饺那怎么办呢？（我们现在来做一些水饺）
3） 讨论半圆形饺子的表现方法：摊平饺子皮（先画一条横线），包上饺子馅（画一条弧线），皮子捏捏牢（半圆形封口）
二、 用好吃的食物来招待米奇和米妮
1、看，还有许多的米妮和米奇想到我们小5班来做客呢？你们也用一些好吃的食物来招待他们，好吗？
2、出示2个篮子提出要求：现在请你从2个篮子中分别请一个朋友到你家做客，然后用一些好吃食物来招待他。（幼儿自由选择米奇或米妮）
3、幼儿绘画、教师指导
1）幼儿自选喜欢的米奇或者米妮进行添画。
2）引导幼儿用半圆形绘画饺子。
3）鼓励幼儿大胆尝试借助各种图形来表现好吃的食物。
4）如果有能力弱的幼儿可以提供一些已剪好的几何图形，让幼儿黏贴。
三、 交流分享
1、 展示幼儿的作品，说说你是怎样招待米奇和米妮的。
2、 （迁移运用）T：还有哪些食物也是圆形、方形、半圆形的呢？（幼儿自由表述）
课后反思：
本次的活动当中，我觉得整个活动的流程还是比较的顺畅的，在与孩子的互动中孩子们也能根据自已的已有经验来进行表述，对这些食物都有一定的认识，并且能说出这些食物的基本形状，如长长的面条、圆圆的汤圆、方方的面包等。因此，孩子们事先的经验还是比较丰富的。而在绘画的过程中，孩子们也能基本的绘画出线条、圆形、方形等图形特征。但是，只有少数幼儿能绘画出半圆形的图形特征，而其他大多数的幼儿都没有表现出来。对于小班的幼儿来说，由于绘画的内容可能太多而导致了幼儿在绘画的过程中无从选择，因此在绘画的过程中他们也只是挑选他们所喜欢和熟悉的图形来进行绘画，对于难画的图形也不敢于去尝试绘画。所以，在这次的活动中可以适当的删减一些绘画内容（如正方形），重点突出引导幼儿绘画半圆形。
另外，由于整个活动的时间过长而导致有部分的幼儿已经开始按耐不住了，注意力也开始不集中，因此，可以把开头的第一个环节和最后的一个环节稍微调节的再紧凑一点，把不需要的简略化，突出中间的绘画环节。
课后评析：
第一环节中内容比较长，可以适当的简略一些，如米奇和米妮的不同和介绍可以事先让幼儿了解，不用在活动中介绍太多。另外，在第一环节中可以引导幼儿自已来说一说请米奇和米妮吃些什么好吃的食物，教师可以根据幼儿述说来出食物示相应的图片和实物，凸显幼儿的原有经验。
