《巧用棉签,绘制鞭炮——写生画《鞭炮》反思》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在美术活动中,我们可提供的材料也越来也多了,油画棒不再是唯一的选择。因此,在本次活动中我选择了用棉签和颜料作画的方式来表现出鞭炮的样子,让幼儿感受到不同材料作画带来的乐趣。过年的时候,孩子们或多或少都有过看鞭炮和放鞭炮的经历,要把一串串红红的鞭炮画出来对于孩子们来说是很新鲜的。可是要使用棉签均匀又整齐地画出鞭炮宝宝对小班幼儿来说难度还是有的。在教学过程中,孩子们对颜料的控制不够好总是把一大坨的红色滴在纸面上,还有的孩子描画的不够均匀,观察力也不够。其中遇到最多问题是:“孩子从来没有接触过水粉,对于颜料的掌握存在不足。”这其中还有一个孩子在绘画时,没有先画长线妈妈,而是先画了鞭炮宝宝,当我发现这个问题的时候,我及时地发现幼儿所需并进行引导帮助解决,把画鞭炮的方式又重新强调了一遍,加深孩子的印象。总之,在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,我能关注幼儿的主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,从幼儿的作品上交来看,幼儿的作画效果大多不错,但是在教学中,我对于孩子干涉的有点过多,局限了孩子的发展,没有给孩子自由创造的空间。
小班幼儿美术主要旨在培养孩子对绘画的兴趣,用棉签绘画,这种绘画工具就会激发孩子绘画的热情,这是孩子们绘画的兴趣之一。整节课上下来,自我感觉还行,但在对孩子的“高控方面”,可能做的不是很好,不够尊重孩子。且对幼儿能力差异的理解上,还不够深入。