《中班线描写生画《水果娃娃》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
根据季节的特征,让幼儿感受和发现秋天丰收的景象,可以通过多种活动形式去实现。水果丰收是秋天的景象之一,孩子们对水果的认识已有一定的经验,对水果的营养价值也有了初步的了解。在这次写生过程中,以孩子们最熟悉的水果为写生对象,并且进行想象大胆添画,改变了原来的作画形式,写实与想象创造相结合,将一个个水果变成形象可爱的水果娃娃,既增加了幼儿的作画兴趣,又发展了幼儿的想象和创造能力。在活动过程中,引导幼儿观察水果的特征,主要是形状,如桔子、苹果和梨头,看似简单的形状,但是在幼儿表现的时候会有一些困难。另外,幼儿的构图很重要,因为要将水果变成娃娃,那么在绘画时水果不能画得太小,否则五官难以添画。活动的难点在于添画五官和四肢,为了突破这一难点,在讨论画法的环节中请幼儿用动作来表现自己想画的水果娃娃,主要在于表情和四肢的动态。这样,孩子在作画时就有自己的个性张扬。然而能力强的孩子除了画这三种水果娃娃外,还自己想象,画出其它水果娃娃,如西瓜、香蕉、菠萝和草莓等。
本次写生活动运用了“添画创意”这一教学策略,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,添画四肢和五官,使一个个水果变成可爱、漂亮,充满活力的水果娃娃。从这一活动让我再次感悟到:幼儿写生的要求不同于成人那般逼真与刻板,他们写生的意义在于提高他们的观察能力,培养感受美的能力,开发创造潜能,塑造良好个性品质。所以我们可以根据不同的写生内容,运用激励联想、留白畅想、添画创意、重组创造等各种教学策略,将幼儿绘画的写实与写意相结合,促进幼儿的想象力和创造力。