绘画活动案例:春天的树

栏目:幼儿园中班美术教案
时间:2017-04-01 20:20:21

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活动目标:1.寻找春天发芽的树,并将其用绘画的形式记录下来。2.认识落叶树,知道落叶树的特点。活动过程:一、谈话导入:师:春天到了,冬天脱落光树叶的树又开始发芽了?

1.提问:你看到过我们幼儿园哪些树冬天落完叶子了?现在它长出新叶子了吗?

2.为什么春天到了树叶开始发芽了?

二、寻找春天长新叶的落叶树。

1.幼儿两两结伴寻找春天新长芽的落叶树。

2.将找到的树画下来。

三、交流讨论

1.你发现了哪些树?它叫什么名字?它的叶子是什么形状的?

2.为什么有些树只开花,还没长叶子呢?这种树叫什么树?

四、分享与回顾

1.制作树的介绍名片。

   在这次活动中,由问题激发孩子们探究的欲望,春天有哪些光秃秃的树开始长新叶子了?由问题导入,孩子们兴趣被激发,有的孩子开始回忆先前经验,说:“幼儿园的弯弯的树开始长新叶子了”有的说:“沙池旁的花开了...”基于孩子的经验,于是开展了这次寻找春天发芽的树之旅。

我们将地点定在戚家山,戚家山上树种丰富,孩子们能感受到树梢上春天的气息,一路上孩子们发现了白玉兰树,对于这颗只开花不长叶的树孩子们充满了好奇,拿出纸笔立马记录了下来。到了小河边孩子们又发现了腊梅树,只有一朵朵绚丽美艳的花瓣,也没有一片嫩芽....在孩子们的慧眼下,他们又发现了柳树,刚刚长出嫩芽,水杉树、槐树开始新长芽了,绿意盎然、充满生机的春天在孩子们的眼中被描绘成一幅幅美丽的图画。

回去以后孩子们一起讨论交流了自己找到的发芽的树,认识了他们的名字,知道了有一种树叫落叶树,它们在冬天落完了自己的叶子,到了春天他们开始慢慢穿回自己的绿衣服。
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