《中班社会活动案例设计——会说话的手》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、通过看看、想想、说说,知道手不仅会做事还会表达不同的意思。
2、在观察、讨论中体验发现的乐趣。
活动准备:录象
活动过程:
一、谈话导入
小朋友的手有些什么本领?
小结:我们的小手真能干,可以做事,展示本领和表演。
二、观察感知
1、观看录象(一)
讨论:这是谁的手?
马路上为什么要有交警?
交警的手对我们说了什么?(讲讲、做做、学学,停、行、走)
为什么交警不用嘴而用手说话?
小结:在人多、吵闹的地方,交警用手说话,既方便又能使离开远的人也能看得清楚。
2、观看录象(二)
讨论:这是谁的手?她在干什么?
她的手是怎么说话的?(讲讲、做做、学学,打节奏、指挥钢琴伴奏、指挥演员齐唱、轮唱、唱得轻、重、结束等)
指挥家为什么要用手说话?
小结:指挥家在既要让演员明白自己的意思,又不影响观众的时候,就用手来说话。
3、迁移
交警和指挥家的手会说话,小朋友在什么情况下也可以让手帮自己说话?
小结:较远、吵闹的地方;需要安静的时候;表达情感;表演的时候。
三、情感迁移
生活中有一些人,他们不能说话,只能靠手来表达意思,他们是谁呢?
1、观看录象(三)
2、录象中的人为什么用手说话?猜猜他们说了什么?(讲讲、做做)
小结:聋哑人是我们社会中比较特殊的一群人,他们有的是一生下来就听不见,有的是由于生病引起聋哑,有的是由于不注意保护耳朵造成的听不见,所以他们只能用手势来交流,表达意思,聋哑人由于听不见、说不出,生活中很不方便,那么我们碰到聋哑人有困难时应该怎么办?
四、表演活动
手的本领真大,除了会做事、表演、还会说话。
找个朋友合作,让你的小手说说话,猜猜说了些什么话?