《记外研社活动《故事的讲演》有感》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前两天我在利民幼儿园参加了外研社活动，本次活动的主题是：故事的讲演。主讲人是钱康明老师，他是台湾资深儿童戏剧编导与教学专家，在讲故事、表演故事上有很大的成就。听了他为时一天的讲座，对于如何讲故事，如何讲幼儿喜爱听的故事，我有以下感触。⒈ 讲故事的情绪
讲故事要注意什么情绪呢？我们一般来用得都是抑扬顿挫型，也有较少人用得是平淡无奇型。钱老师给我们演示了各种表情和情绪来说话的方式，我们用快节奏和慢节奏分别演唱了《生日快乐》，快节奏的给人以欢快的感觉，唱到慢节奏，唱了几句我们就笑场了，因为那是和歌曲不相匹配的情绪。所以，在讲故事中，讲故事的人必须注意讲故事的情绪，起伏有度，适合故事中发生的事情。悲是悲，喜是喜，跟随故事的情节改变自己的情绪。
⒉讲故事时的动作
一般来说，有经验的幼儿园教师，讲故事都不赖，因为她们有适合的动作。孩子的注意力差，怎么样才能使孩子津津有味的注意力集中的听完你的故事呢？钱老师告诉我们，你的动作很重要。讲故事的人做的动作要做到位，如果故事中讲到了一个步履蹒跚的老奶奶，你的表演一定是像一个真的奶奶一样：弯腰驼背，手拿拐杖，一步一拐的。如果一个老奶奶抬头挺胸、雄赳赳气昂昂，那就不是老奶奶，是小青年了。动作会给故事增添很多色彩，讲故事的人必须注意自己的动作，要配合故事完成。
⒊ 讲故事的道具
钱老师在活动中，给我们用了马夹袋、小乐器等小玩意，来增强故事的趣味性。道具的使用，可以一物多用，比如作为匹诺曹的长鼻子的道具，也可用作老奶奶的拐杖。教师可在多次的活动中，不断积累自己的经验，适时地加入匹配的道具，让故事的讲演更加抓住幼儿的眼球。
经过此次活动后，我会注意以后讲故事该注意的事宜，让幼儿更加喜爱我讲的故事，也会有目的的发展幼儿讲故事的能力，成为一个“讲故事小能手”！
