《中班社会活动：寻找闪光点》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1通过故事，.知道每个人都有自己的优点，帮助个别幼儿发展自己的优点。2.找出自己的优点，并能发现别人的优点。3.体验更多的自信心和满足感，在分享中感受愉悦。活动准备：小花每人一朵，表示优点的红旗贴纸若干，PPT。
活动过程：
一、说说小动物的优点
策略：PPT依次出示小鸟、小鹿、小猴、河马
指导语：
1. 看，谁来了？它们有些什么本领呢？
2. 小结：原来小动物们这么有本领，正好森林里要举行“谁的本领大”的比赛，我们一起看看他们会得奖吗？
二、听听动物们的故事
策略：师边出示PPT图片，幼儿听故事，了解动物都有自己的优点。
指导语：
1. 小动物们得奖了很开心，可小河马哭了，为什么呀？
2. 它在各项比赛中都输了，心里感到很难过，它伤心的说了什么？那你觉得他有优点吗？
3. 看森林的小动物们是怎么帮助它的？小河马为什么又哭了？最后小河马知道了什么道理？
4. 小结：原来每个动物都有自己的优点，其实我们小朋友也一样，我们也有很多的优点。
三、找找自己的优点
策略：1.幼儿向同伴说说自己的优点，学会认识自我
2.了解个别幼儿的感受，帮助他树立自信心
指导语：
1. 你的优点是什么呢？誰来说说？
2. 老师给每个小朋友准备了一朵优点小花，请你们向旁边的小朋友讲述自己的优点，说出一个优点，旁边的小朋友就在就在你的小花上贴一颗五角星。一个小朋友说完了，再交换另一个小朋友说。
3．谁来说说你找了哪些优点（老师注意观察优点找到不太多的幼儿）
4.小朋友，你们来帮忙找一找，他除了这些优点，还有别的优点吗？你找一个，就告诉大家，并上来为他贴一颗五角星。
5.原来你也是个有很多优点的孩子，只是你自己没有发现，你现在感觉怎么样？
三、找找别人的优点
策略：1.以小组为单位，为同伴找优点，学会欣赏同伴。
2.集体交流
指导语：
1. 刚才呀，我们小朋友都找出了自己的优点。下面老师请你们四人一组，找找你们这组人身上的优点。
2. 你找到了谁的优点？谁愿意与大家来分享一下你的发现呢？
四、说说自己的优点
策略：
鼓励幼儿向客人老师介绍自己的优点。
指导语：
我们小朋友都有这么多的优点，我们把我们的优点也跟后面的客人老师去分享一下吧！
五、快乐结束活动
策略：
师小结，在愉快的氛围中结束活动
指导语：
1.今天我们帮小河马找到了优点，也帮自己找到了优点，还帮小朋友找到很多的优点，我们都是很棒的小朋友，一起拍手表扬一下我们自己吧？
2.今天我们找了那么多的优点，你们感到高兴吗？那让我们一起到户外去庆祝一下吧！
