《《心跳“咚咚咚”》随笔》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课前准备这堂课时,一看是社会活动,我就在想,这堂课有一定的难度,应该怎么准备呢,我根据课前准备打印的图片,准备了每组一份,同时也下载了两段不同节奏的音乐。课前准备好了,我一直在想孩子们都理解吗,特别是有三分之二是小年龄段的孩子,所以在课前我比较忐忑。活动中,我引导孩子们自己找找心脏在哪里时,很多孩子都找对了,聪明的、记性好的几个孩子像涵涵、佳佳等,一下子就说出了心脏是怎么跳动的,还用小手表演了。一下子就把第二个问题也一起回答了。当然还是有小朋友说没有感觉到。这是我就接着提问那怎么做?才能感受到呢?怡怡举起小手说,我在跑时,心跳会快。我肯定了她的回答,并顺下去说,老师给你们准备了不同节奏的音乐,我们一起动起来。音乐停止时,让孩子们摸摸自己的心跳时,孩子们一个个都表示好快,这是小洁一可气总结了出来:“坐着不动时,心跳要慢、要轻,我们一动,心跳就响,而且我跑步跑的很累时,还会有点痛。”聪明的宝宝把我的话也给说了。而且总结的很好。
这个活动让我知道,孩子有无限可能,只要我们好做充足的准备工作,孩子会给我们一个精彩的课堂。