中班社会活动《不要惹麻烦》教学反思

栏目:幼儿园中班社会教案
时间:2017-11-14 11:22:45

《中班社会活动《不要惹麻烦》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿期孩子们喜欢“惹麻烦”是一种常见而敏感的现象,也是家长们非常头疼的问题。事实上幼儿期的孩子似懂非懂,行为规范意识还处在朦胧状态,对一些行为是否正确,没有明确的认知;是否造成麻烦使他人不便,还比较模糊,因此常常无意给大人们制造了麻烦。该教学活动的意图是帮助幼儿理解过失行为的特点以及如何避免过失的方法。

幼儿的过失行为产生于他们的本能冲动与幼稚,关键是他们不能预见自身行为的结果。运用移情体验的方法来预见自身行为对他人的影响,能够有效地帮助幼儿避免过失。经常设身处地去体验,幼儿会更快地走出过分幼稚的境地。过失行为与不良行为的性质完全不同。活动中,应该避免将两种行为混淆起来。前者是因疏忽大意、缺乏经验,或自制力差以及轻信可以避免后果,而仍去尝试的行为。后者是指违反道德准则和规范,有较严重道德过错的行为。

活动开始,我就什么是“麻烦”先和孩子们进行探讨,进行概念上的引导。教学过程中,我有意识地出示了挂图《有这么一天》,结合该活动让孩子们看故事中的小男孩吃饭、洗澡、睡觉等都有一些让妈妈不高兴的事情,妈妈说小男孩总是惹麻烦。结果孩子们一下受到了启发,针对故事中小男孩的行为,孩子们进行了热烈的讨论。

通过孩子们的自由表述后,我又引导孩子们思考:“我们有没有和故事中的小男孩一样,在家里给爸爸妈妈惹麻烦啊?”我让孩子们根据一日活动的顺序,讲述自己惹的麻烦。其实这是让幼儿对自己的行为做一个剖析,给孩子自我分析和思考的一个平台。但多数幼儿都不能说出来,更多的是说没有做过,这也是一个很搞笑的环节,孩子总不喜欢承认错误,认为这样老师就不知道,就不会说我了。其实我可以在这时告诉他们,做错了事没关系,只有勇于承认错误同样也是好孩子。我结合自己在教学中和孩子们交朋友,用一些经常给他们带来快乐的案例,让孩子们明白老师的行为就是没有给孩子们带来麻烦,如果孩子们和老师及家长事先事事沟通,相互理解,达成生活共识,带给家长们的也是快乐,而不是麻烦。
推荐幼儿园中班社会教案
  • 家乡特产活动设计:吊瓜
    家乡特产活动设计:吊瓜

    设计意图:幼儿对家乡的扬子鳄,银杏都了解!那我想让幼儿对家乡的特产吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方,初步了解吊瓜怎么播种及收获,知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃,并对于家乡人种特产产生自豪感! 目标:1.认识家乡的特产吊瓜,知道吊瓜生长地方 2.了解吊瓜及吊瓜子的形状 3.品尝吊瓜,产生自豪感 准备:1.物质准备:各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片 2.经验准备:到网上或书上查找图片 重点:知道吊瓜长出吊瓜子 过程: 一、出示照片,导入课题 1.出示各种瓜子,你们吃过这些瓜子吗?

    06-21
  • 中班周末活动:小小服务员
    中班周末活动:小小服务员

    活动目标:1.学习手端托盘运乒乓球行走,提升运动的平衡及协调能力。 2.体验团队合作的重要性。 材料准备: 托盘;乒乓球;箩筐六个; 活动设计: 1. 导入活动 师:小朋友,你们有没有去过餐厅啊?看过服务员是怎么端食物给客人的吗?今天啊,老师就请你们来当小小服务员! 2. 学习给客人端汤圆 (1).教师示范 师:元宵节吃汤圆,我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆,端给客人吃。现在,我们先来练习一下端汤圆,先看老师示范一下。 (2).幼儿练习 师:现在请小朋友们按学号111号排成一排,1222号排成一排,233

    06-21
  • 幼儿园中班社会教案:安全小卫士大全
    幼儿园中班社会教案:安全小卫士大全

    活动目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 活动准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我

    06-28
  • 幼儿园中班社会领域:收集东收集西
    幼儿园中班社会领域:收集东收集西

    【设计意图】:喜欢收集是幼儿的天性,但每个幼儿都有各自的偏好。那些不起眼的贝壳、小棒,形形色色的汽车、奥特曼玩具,等等,都隐藏着幼儿的兴趣、爱好、愿望、梦想。为了更好地理解与支持幼儿的收集行为,让幼儿在与同伴分享的过程中获得快乐,培养幼儿有益的兴趣及积极的生活态度,我们在中班开展了“经历学习”活动“收集东收集西”。 活动一阅读绘本 《收集东收集西》 活动目标: 理解收集的含义,感受其中蕴含的美好情感。 实施要点: 1.若有条件,可给每个幼儿提供一本图画书《收集东收集西》。 2.活动可由让幼儿观察封面直接切

    06-28
  • 幼儿园中班玩色活动:放焰火
    幼儿园中班玩色活动:放焰火

    活动目标 1.通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,让孩子感知三原色、三间色。 2.引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。 活动准备: 颜料(红、黄、蓝)、海绵、透明膜、一次性手套、擦手布、旧报纸、罩衣、鞋套,焰火图片及视频、投影仪。 活动过程: 一、活动导入 1.欣赏焰火视频。 播放焰火燃放的声音,请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。 2.用电脑欣赏焰火视频。 师:小朋友,你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火(幼儿讨论)。 师:你们知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花

    06-28
  • 幼儿园中班社会活动:夏季防暑办法多
    幼儿园中班社会活动:夏季防暑办法多

    活动前言: 今天的天气好热啊,中午我都不敢出去了,太阳照在身体不是暖暖的了,感觉好烫啊,我们班有好几个同学都中暑了,妈妈让我在幼儿园多喝水,少在太阳光下走路,通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法,也可开发宝宝们的想象力,来制作一些防暑的用品! 活动目标: 1、幼儿探索防暑降温的各种办法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 活动准备:收集各种防暑用品 活动过程: 一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种? 二、 说说用

    06-28
  • 幼儿园中班社会活动:生气
    幼儿园中班社会活动:生气

    设计意图: 中班幼儿的自我意识逐渐增强,他们渴望被尊重和认同,对周围的人和事都有了自己的看法,而且力图摆脱大人的约束。他们常常会因为不合心意而不愉快,有的会闷闷不乐生闷气,有的会歇斯底里发脾气。为了帮助幼儿识别生气的种种表现,我们设计了这一活动。 活动共分三个环节:第一个环节,调动幼儿的视觉、听觉,帮助幼儿梳理和提升关于识别生气情绪的经验。第二个环节,引导幼儿由他人及自己,了解每个人生气时不同的表现方式。通过日常事例,使幼儿了解生气与自己愿望的关系,知道因不合理的要求得不到满足而生气是任性的表现。第三个环

    06-28
  • 幼儿园中班教案:圣诞礼物
    幼儿园中班教案:圣诞礼物

    设计思路: 圣诞礼物是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集,漫画中人物的动态表情滑稽可笑,黑白单线条的画面便于孩子们观察理解,而且故事中的结局又是人们意想不到的,更能引起人们的遐想。圣诞礼物故事中的父亲和蔼可亲,和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母,故事中的事件贴近我们的生活,有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画,让孩子们感受到父亲的爱是不求回报,从中萌发幼儿自己关心父母的情感,在此基础上能用行动在生活中体现。 幼儿已有的经验:孩子们熟悉漫画,有一些漫画的小知识。对圣诞节有一

    06-28