角色游戏观察记录——娃娃家

情景一：今天的照相馆游戏进行得比较顺利，大家按照自己想出来的办法给相片和顾客编上了号，顾客们按照号码牌很快地就取得了自己的照片。但是没一会儿，照相馆里来来往往的人就少了许多，照相馆里的工作人员许久都没做到生意，也按耐不住了，有的出去看表演，有的出去买东西，有的去娃娃家做客后来有顾客进来想拍照，但是看见没有工作人员，也就走开了。我连忙去喊照相馆的工作人员回到自己的岗位上，他们虽然听了我的话，回到了自己的工作岗位上，但是没有生意的他们又要开始按耐不住了 分析： 刚开始照相馆的生意比较好的时候，小朋友们都按照上

活动目标： 1、对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。 2、练习快速跑，在快跑过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。 3、学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。 活动准备： 1、大灰狼头饰3个；泡沫板若干块；音乐2、布置场地，大灰狼的家；活动过程： 1、准备活动(1)、介绍小动物及魔毯。 (2)、热身运动。 2、游戏活动。 (1)、第一次狼来了。 欢快的音乐：小动物们做游戏。 大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼，四处张望找食，小动物们赶紧躲到魔毯上去。 (2)、第二次狼来了。 魔毯减少五张。 提示：快跑

中班命题意愿画《大公ji真美丽》 活动目标： 要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。 活动准备： 1.幼儿已学会画公ji；挂历纸做公ji帽一顶。 2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。 活动过程： 1.引出课题。 教师头戴公ji帽，学做公ji抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公ji，真美丽，大纸ji冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起” 教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。 教师以故事形式具体地描绘大公j

主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探索树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

背景介绍：理发店是小社会中较受孩子欢迎的一个地方，孩子们能根据生活经验扮演不同的角色。 案例描述 理发店过了很长时间还是没有顾客上门，顾梓矜对朱熙涵说：没有客人，我们怎么办呢？过了一会儿，顾梓矜又说：我们画几张纸，请他们到我们这里来吧。说着，转身对我说：何老师，我要几张白纸。我满足了她的要求。过了一会儿，她给我送来了一张优惠券。 我再次来到理发店，这时我看到几个理发师正在给一个顾客理发，看到我过去，他们忙说：老师，你先坐一会儿，我们马上就好。于是，我坐下来，等着他们。 分析 与 反思 当自己选择的区域无人

对话爸爸：玩水是孩子的天性，对水坑有种天生的热爱。然而很多时候大人总是喜欢阻止孩子。今天爸爸，就大胆利用雨天，带着孩子雨中嬉戏，尽情感受雨天的乐趣。生活即教育，让孩子回归生活、回归大自然。 雨中乐 1.目标 A:对下雨的自然现象感兴趣，体验雨中玩耍的乐趣。 B:学习生活小常识，知道下雨了要打雨

今天果果和一个小朋友来到了益智区，他们两个一起拿了拼图合作在拼拼图。当我过去看的时候，他们两个很认真的在挑选里面的拼图，一个一个寻找的拼图的图案。 过了一会我过去看，他们已经完成了一幅拼图。他们在拼的时候也是有商有量的。果果说：我们要先找边边的那种，找到那个里面的就好拼了。另一个小朋友说：恩，但是我会看颜色的，颜色相近的拼图我们可以拿过来比划一下。就这样，他们把每一块拼图都翻过来正面朝上，这样就更加方便拼拼图。 在他们两个的共同努力下，没多少时间他们就完成了两幅拼图。看到我过去就很开心的举起来给我看。开心

活动准备：幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。活动目标：1.学习原地自转，练习平衡能力。2 感受游戏中相互追逐、躲闪的快乐。 活动过程 一、热身活动： 教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。 二、 游戏活动《电风扇》 1.教师引导幼儿做做自转的动作，请大家转转，表扬正确的幼儿，鼓励勇敢尝试的幼儿，带动胆子比较小的幼儿。 2.教师带领幼儿边念儿歌边做原地自转的动作，儿歌：风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转得欢。 3.教师介绍游戏玩法，当教师说：电风扇准备时，幼儿作好准备；当听到