《区域游戏《摞拳头》》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者：商飞飞 来源：山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园 ，活动目标：听辨2|4音乐的强弱关系，能和着音乐节奏做摞拳头动作。
滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园----吴海霞 设计意图： 中二班的小朋友玩的水平大有提高。总结了一下经验，这是我的失职所致。为了便于能把所有孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了积极性和创造性。 活动目标： 调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。 活动准备： 沙包若干、轮胎、呼啦圈。 活动过程: 一：玩沙包 顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。 把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼
小蚱蜢学跳高中班户外游戏 作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳镇教育实验幼儿园 设计意图： 孩子们很喜欢小蚱蜢，正是秋天好时节，孩子们在观察小蚱蜢跳跃的基础上，有了想学小蚱蜢跳跃的念想，于是，我们就组织了蚱蜢学跳高这一户外活动，以提高自我保护意识和能力，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。 活动目标： 1.能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2.会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。 3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》《
主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。 一、教学性情境 活动名称：交朋友 活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。 活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。 活动指导： （一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。 1．小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？ 2．老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，
中班韵律活动：包饺子 江苏省常熟市赵市幼儿园 梅洁 活动目标： 1． 根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。 2． 与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿在家观察过包饺子的过程。 2、
每天的开放式运动区域活动都是孩子们最喜欢的时刻，他们可以自由的选择自己喜欢的区域进行运动，从而得到锻炼。在我负责的攀爬区中，每天都会有好多幼儿前来，他们有的爬攀岩墙，有的爬纸箱带，有的爬垫子，特别开心。但是最近由于部分器材的损坏，来这里玩的孩子减少了很多，冷清了不少。今天早上当我来到攀爬区时，发现在场地上多了8辆崭新的脚板车，这下又吸引了很多小朋友的眼球，他们都争先恐后地上前抢着玩，在你争我抢中发生了很大的争吵，尤其是晨晨和小樊，两个人为了抢一辆脚板车都快哭起来了，我发现了这个状况，及时地制止了他们的行为
观察者曹梦娇观察目的：⒈积极参加表演活动，尝试用不同的语气、肢体动作等表现不同角色形象特点。⒉尝试根据故事情节创设道具场景，感受表演带来的快乐。 现 象 描 述 在戏剧表演活动中，君杰能根据故事情节与其他小演员一起布置道具，进行表演活动。她所扮演的是猪小弟。在真个故事表演中只有一句台词，是要用很有信心的语气和猪大哥猪二哥说：不开，你是大灰狼并能与他们一起想出对付大灰狼的方法。在表演过程中，君杰能用故事中猪小弟很自信的语气说不开你是大灰狼。在与猪大哥猪二哥想对付大灰狼的方法时，能想个小主人一样对每个小猪进行
一、班级特色内容：美术特色 二、班级特色内涵意义 班级美术特色从生活入手，以孩子的生活经验和审美需要为基础，通过渗透式的美术主题教育、互动式的节日美术活动、自主式美术区域游戏、亲子美术创意活动等各种途径，挖掘其内涵价值，培养孩子的审美情趣、激发创造热情、提高审美能力，促进孩子身心和谐发展，展示班级特色教育。让孩子们大胆尝试、敏锐观察、自由创作、细致品位，将孩子天真浪漫的本性淋漓尽致地展现。 三、创建班级特色的具体措施： 1.从区域环境入手：调整美工区的空间大小，在美工区内投放各种各样的材料，如：撕纸、剪纸
今天果果和一个小朋友来到了益智区，他们两个一起拿了拼图合作在拼拼图。当我过去看的时候，他们两个很认真的在挑选里面的拼图，一个一个寻找的拼图的图案。 过了一会我过去看，他们已经完成了一幅拼图。他们在拼的时候也是有商有量的。果果说：我们要先找边边的那种，找到那个里面的就好拼了。另一个小朋友说：恩，但是我会看颜色的，颜色相近的拼图我们可以拿过来比划一下。就这样，他们把每一块拼图都翻过来正面朝上，这样就更加方便拼拼图。 在他们两个的共同努力下，没多少时间他们就完成了两幅拼图。看到我过去就很开心的举起来给我看。开心