《中班语言活动设计：种子长成苹果》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动名称：种子长成苹果执教者：陈慧
活动目标：
1、尝试用比较规范的语言，按一定的顺序讲述苹果的结构和生长过程。
2、能细致观察感知生活中熟悉的事物。
活动准备：
材料准备：各种苹果、切刀、盘子、纸巾，贴图材料人手一套。
活动过程：
一、苹果的外形（环节意图：观察苹果，感知苹果的外部特征）
1、重点提问：
这些苹果有哪些不同？
2、小结：原来苹果还有很多品种，不同种类的苹果，它的形状、大小、颜色都。
二、苹果的结构（环节意图：通过细致的观察，了解苹果的结构）
1、教师：你们喜欢吃苹果吗？为什么？
2、让幼儿品尝苹果，认识果皮、果肉、果核。
3、出示PPT1，教师提问：苹果的外面是什么？中间是什么？里面是什么？
小结：原来苹果的外面是果皮，中间是果肉，里面是果核。
4、请幼儿按照从外到里的顺序来介绍苹果。
5、出示PPT2，教师：你们知道吗，果核里面还藏着秘密呢。演示横切果核，你发现什么了？谁会用从里到外的顺序来介绍苹果？
小结：苹果是一种水果，它的外面是果皮，中间是果肉，里面是果核。果核像个小房子，保护着苹果的种子宝宝。
6、你们想想还有哪些水果也跟苹果一样，把种子藏在最里面的呢？
7、请幼儿来介绍。
小结：原来很多水果都有种子，而且种子藏在最里面。
三、苹果的生长过程（环节意图：按顺序排列苹果生长顺序图，并用规范的语言讲述）
1、教师提问：种子有什么用呢？这么小的种子真的能长成苹果树吗？
2、引导幼儿给苹果生长图排序。
教师：想一想小种子是怎么一步一步长成苹果的？请把这些图片按生长顺序排一排，顺着箭头的方向，贴在空白处。
3、教师：请幼儿交流苹果生长过程，说一说小种子是怎么长成苹果的？
4、引导幼儿观看PPT，跟着老师按时间顺序讲述苹果生长过程。
四、延伸活动：
现在你们知道苹果种子是怎么长成苹果的，那其他的种子是怎么接触果实的呢？我们回去想一想，以后再去讨论哦。
