《通过读书漂流养成阅读的好习惯，提高幼儿的欣赏阅读能力》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
所谓读书漂流就是人手一本好书，通过某一种循环的方式互相交换着看。从征集到选择再到实施，我相信这将是一段美丽的奇幻旅程。现将我班的读书漂流计划开展如下：一、漂流目的
1. 通过读书漂流养成阅读的好习惯，提高幼儿的欣赏阅读能力。
2. 让孩子喜欢阅读，让读书成为孩子学习和生活一部分，让每个孩子都快乐读书、快乐成长。
3.通过读书漂流活动增进亲子间的情感。
二、活动口号
快乐漂流 快乐阅读 快乐成长
三、漂流实施方案
（一）创设浓郁的书香氛围
1. 建立班级图书漂流角。并分类放，完善班级图书漂流角的建设，由教师做好记录。
2．做好宣传发动工作，使幼儿和家长进一步认识到开展读书漂流活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
（二）实施可行的漂流计划
1. 读书漂流角的书籍由每个家庭提供，同时每个月进行一次好书推荐活动；
2. 自由结成读书好友对子，互相交换图书进行漂流；
3. 每周五进行漂流活动，周末完成亲子阅读。每月评选“漂流之星”；
4. 每月进行一次班级读书汇报会，提供问答环节，由班主任组织交流；
5. 每月开展一次“小书虫”汇报演出。幼儿将漂流其间遇到的好故事以表演的形式分享给大家。
6. 循环方式：
（1）组内漂流
将班级34名幼儿分成4个小组，每组为8人，其中一组为10人，每组每周五进行循环交换。按顺时针方向。
（2）组组交换
当组内完成漂流时，转换为组与组之间的漂流，以确保孩子都能读到好书。
7.记录方式
要求每个家庭制作一张“读书卡”， 包括书籍名称、读书日期、一句话感受、家长签字等，每周把读书卡统一交由老师评级。
8. 评选方式
每月通过教师记录，“小书虫”活动评选出一名“漂流之星”，期末评选“漂流积极分子”。同时每周根据幼儿和家长记录情况分发五角星。收集到最多五角星的幼儿将会从不同层面得到一份由家委会和班级分发的小礼品一份。给予奖励。
通过读书漂流，让孩子的阅读范围更广，也能够激发孩子把好东西和大家一起分享的愿望！让班级成为一个流动的图书馆，让孩子在书的海洋中熏陶成长！
