《评优课活动教案：蘑菇房子》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
设计意图：《蘑菇房子》是一个故事，讲了几只小动物去参加蘑菇房子的舞会，之前的小母鸡、小熊和小象都带着礼物顺利的进入了蘑菇房子，但小狐狸带着快乐的心却被卡在了门里，后来知道，是小狐狸想吃小母鸡的坏主意，但是小狐狸及时把坏主意甩掉，最后也顺利的进入了蘑菇房子，通过这样一个幼儿感兴趣的故事，让幼儿在看看、听听、说说中学习角色的对白，让孩子们明白只有真诚的友谊才能给大家带来快乐。活动目标：
1.能根据故事情节，学说角色的对白。
2.理解故事内容，感受真诚的友谊给大家带来的快乐。
活动准备：
PPT、自备录音
活动过程：
一、了解故事角色，对故事内容产生兴趣
1.绿草地上有一座什么房子？听，可爱的蘑菇房子里传出了美妙的音乐声，蘑菇房子里要开舞会了。
2.那蘑菇房子会请谁来参加舞会呢？蘑菇房子的请柬已经寄出了，它邀请了谁呀？请柬上会说些什么呢？
3.还有谁也受到了邀请呢？（小熊、小象、小狐狸）蘑菇房子在给它们的请柬里也说着同样的话，是什么呢？
4.很快，到了第二天，舞会马上开始了，听！
二、理解故事情节，学说角色对白
㈠理解故事前半段，学说三个动物来参加舞会的对白。
1.第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？幼儿学做小母鸡。这时候蘑菇房是怎么说呢？分角色对白。
2.好像有一股淡淡的清香，是什么传来的香味？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子是怎么对话的？请男女小朋友当小熊、蘑菇房子来表演。
3.啦啦啦……谁带着好听的歌来了？ (请两个小朋友分角色对话)
㈡理解故事后半段，了解小狐狸来参加舞会的过程
1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”谁被卡住了呀？怎么会被卡住的呢？我们来接着听故事。
2.小狐狸为什么会被卡住？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？蘑菇房子告诉它应该怎么做？那我们一起来甩掉坏主意。甩掉了吗？甩掉了坏主意的小狐狸还有什么？（快乐的心）蘑菇房子会怎么说？
三、完整欣赏故事，感受真诚的友谊给大家带来的快乐
1.天空中飘起了花瓣雨，蘑菇房子的舞会即将开始了，谁会是今天玩得最开心的呢？我们一起来听故事《蘑菇房子》。
2.谁是今天玩得最开心的？为什么小狐狸玩得最开心？朋友们的心情是怎样的？（没有坏主意的感觉很好，带着真诚的心交到好朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。）
四、愿意和朋友共享快乐
1.蘑菇房里的舞会这么的开心，你们想参加吗？
2.你想带上什么礼物去呢？听，音乐响起了，就让我们捎上一份真挚的友谊和美好的祝福去参加吧！
教学反思：
课后做了几点反思：整个活动下来还是比较顺利，每个环节都把握的比较到位。在整个过程中，感觉流程比较快，问题也较简单。提出问题后幼儿思考的时间比较少，都是以自问自答的方式来进行，主要有几点不足之处：1、在整个活动中，细节处理上就不够细致，在幼儿模仿角色对话时，可以多让幼儿学说，提高幼儿的语言表达能力。2、引入过于平淡，既然是蘑菇房子，或许创设一些具有童话色彩的故事或者谜底进行引入，会更能引起幼儿的兴趣。总体还算比较顺利，幼儿上课也比较认真，达到了目标的要求。
