《语言活动《瓜娃娃》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这堂课的开始部分我以各种瓜的实物图片导入的,引起幼儿的兴趣。我们班的小孩子很聪明,大部分的瓜都能说出瓜的名称,但苦瓜很多孩子都不认识,大家你一言我一句地在讲,但也有个别小朋友是认识的马上接上说:"老师这是苦瓜!”于是我也乘机向幼儿简单地介绍了一下苦瓜,告诉幼儿苦瓜虽然很苦但是它非常有营养。以此来加深幼儿对于苦瓜的认识。课后我在写反思时,我想到了不管小朋友学什么,给予他们的知识都是来源自于生活,孩子们的生活。如果他们没有经历过,他们肯定很难接受,即使学会了也是很生硬的东西,这样的学习我觉得就便的无意义!这堂课他就上的很认真很开心,别的小朋友虽然对这个苦瓜记住了,可是还是对这个苦瓜很疑惑,因为他们根本不知道,苦到底是一个怎么样的瓜?我觉得,以后再上像这样的儿歌或歌曲时,碰到陌生的事物,可以在课前先让幼儿认识一下,熟悉一下,这样他们便学起来更有兴趣了。
在欣赏儿歌时,我提问到"你最喜欢哪一句?"幼儿都很乐意说,说的很好。这首儿歌都是瓜,幼儿很容易混乱,我让幼儿看着图片跟我念,以便幼儿记忆。在教授儿歌环节,幼儿的注意力不集中,积极性不高。当配上乐器打节奏念儿歌,幼儿很兴奋。由于我忘了提要求,幼儿拿着乐器乱敲,影响了学唱儿歌的效果。所以在做小游戏时,特别是还没有接触过的新鲜事物时,一定要给宝宝们先提出要求,孩子们的好奇心实在是太重了,而且也缺乏自控能力,对孩子们的要求也是提高他们的自我约束的一种方法。这方面自己以后一定要注意的。
在最后的创编环节中幼儿非常感兴趣,都争先恐后地来进行表演,有的要把瓜给妈妈有的给爸爸有的给爷爷奶奶等。在这个环节方面老师还是非常欣慰的,幼儿学习的积极性非常高。也大胆地表达出了自己的想法和见解等。