走进好课——中班语言活动《太阳起床喽》
发布时间:2016年03月17日 17:35:39  
一直在说、一直在追寻好课,到底什么是好课?好课有哪些要素?哪些特征?有的专家说,好课就是平实的、朴实的、扎实的、充实的课。有的专家说,好课就是有思维品质的、有情感温度的、有价值体验的课。有的专家说,好课体现着一种理想,好课是品质是境界。有的专家从宏观上界定,有的专家在微观上论述。有的说得抽象,有的说得具体。无疑,这对拓宽老师的视野是有帮助的。不过在这不同的声音中,一些老师也会摸不着头脑,理不清头绪。
对我们一线老师来说,“真实、适切、提效”的课就是好课。现以华师大建构室课程上主题活动《快乐运动每一天》的中班语言活动“太阳起床喽“为例谈谈我们如何打磨好课、走进好课。
一、“走进”教学目标,具体明确。
在建构室课程上,原本的目标是这样的:⒈理解故事内容,根据故事情境表演角色的对话。⒉萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。纵观这两个目标,一个是语言目标,一个是情感目标,没有什么原则性的错误。但是,细细想来,语言目标过于笼统,一般的语言活动都是能适用。细细研读故事《太阳起床喽》,发现这个故事是非常有趣的,它借助孩子们喜欢的动物形象,有意识地渗透生活中的运动项目,有规律的角色对话是故事的重点。于是,我们在一磨的基础上,把目标进行了调整:⒈理解故事内容,学习小动物与太阳公公之间的角色对话。⒉乐意模仿小动物运动,萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。粗看这两条目标,和原来的并无多大区别,但更加具体明确,把故事的主要角色放入,和教学活动更加呼应。
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