,看得叫人怎么样?(引导幼儿说出:黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX)教师小结:原来呀,小猴子画的是果园。黄黄的梨,红红的苹果,橙的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。
(2)小松鼠画的是什么?树叶是什么颜色的?(梧桐树变黄了、枫叶树变红了)哇!枫叶的样子象什么?(蝴蝶)引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
教师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了,枫叶树变红了,象蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!
(3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?它们是什么样子的?(丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”)教师小结:小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了!
(4)小花猫画的是什么?是什么颜色的?(丰富词语:“金黄色”、“金灿灿”)教师小结:小花猫画的是田野。金黄色的稻谷
幼儿教育m.smtXjs.com,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。
(5)熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)
教师小结:熊猫老师高兴地说:“秋天的图画,多么美丽呀!”
(四)幼儿完整地欣赏散文内容。
1.师:小朋友,这些图画漂亮吗?这些漂亮的图画来自一首散文,叫做《秋天的图画》出生字卡。我们一起看着画来说一说。(背景音乐)
(1)教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。
(2)师:老师知道许多小朋友都学会了,现在老师指到哪一幅图,小朋友就用好听的声音把它说出来。(分段朗诵)
(3)小朋友真能干,我们一起来用好听的声音来朗诵给后面的老师听听吧。
(五)活动延伸:
师:小朋友,学习了这首散文诗,你觉得秋天美吗?(美)是呀,秋天真美呀,像一美丽个童话故事,漫天飞舞的树叶