,像一个个可爱的小天使一样,跳跃着,欢笑着,你们想加入他们的队伍,和他们一起玩吗?(想)瞧,老师也和熊猫老师一样,为小朋友准备了笔和纸,请小朋友也画一幅秋天的图画吧!(音乐起,幼儿作画)
反思:每次带着小朋友们,走过绿草地,来到郁郁葱葱的初中校园的时候,那种秋日的气息总是那样深深地打动着孩子们,也打动着我。记得有次,一片树叶飘呀飘呀,竟然飘到了我的眼镜上,孩子们感觉好奇极了,笑啊,跳呀……都不肯走了,就站在那课树下,伸出小手,抬起脑袋,就是静静地等待树叶飘落下来,想伸手去接着那些可爱的树叶。就是这么一点小插曲就让孩子们幸福喜悦了一个早晨。看着小朋友在树下欢喜的样子,我内心由衷的感觉:秋天多么美呀,秋天多么神奇呀!接下来的几天,我总会回想起这一幕,总想让孩子以一种形式走进秋天诗意般的世界。于是我找到了这首散文诗《秋天的图画》。我自己感觉这首散文诗非常适合现在这个季节(
幼教sMtxjs.com),也有孩子们熟悉的水果和稻子等。我简单设想了开头和结尾,简洁明了的进入主题活动,为的是更多时间欣赏图画。中间的画面讲述我先让孩子们观察画面,自己去看图想象画里的内容。我能完全确定孩子们能看懂到什么程度,我也不能确定孩子们是否会完整精彩讲述,但是我就是想培养孩子一种意识:自己要主动去探索,自己主动去发现,自己要大胆讲述,主动和积极是自己能够做到的。很庆幸的是,孩子们真的认真去看了,也能在老师的帮助下,大概讲述画面内容了,这也很好的实现了我的心愿,达成了我的目标之一。过后想想,如果在欣赏画面的时候,再多给孩子们一点时间,再更多的去渲染画面内容,声情并茂的讲述一下,就更能打动孩子们,也能更好的帮助幼儿理解和感受诗歌的美,感受秋天的美了。这种重点的把我以后要非常注意。最后的延伸活动