幼儿园中班语言活动:花园里有什么

栏目:幼儿园中班语言教案
时间:2014-06-28 09:13:13
文章:青芒 分享

《幼儿园中班语言活动:花园里有什么》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动背景:
“幼儿散文要用儿童的眼光去看待世界,儿童的眼睛天然幻化出诗的世界。”《花园里有什么》这篇散文正是倡导用幼儿的眼光来感知花园,感受浓浓的诗意美。    
      幼儿有“万物有灵”式的思维,在他们眼中,周围的一切和他们一样,有着人的灵魂。正像散文中提到的:“嘘!不要吵醒了花园里那些看得见的、看不见的小可爱们!”    
      中班幼儿语言表达已经相对完整,但语言的丰富性仍有待提升,幼儿能够说出看到了什么,但依然缺少描述事物的能力。因此在本活动中,我从幼儿的经验出发,借助散文的表现形式,让幼儿说说自己在花园里的发现。    
活动目标:    
      1.借助已有的生活经验来寻找花园里的秘密,尝试用散文的句子表达自己的发现。  
       2.感受散文所表现的大自然的诗意美,乐意亲近大自然。    
      活动准备    
      1.根据散文自制大图书。    
      2.会说话的地毯(这是一个重要的道具,因此强调选择圆形的、色彩柔和的地毯)。    
      3.散文关键句提示卡,如“花园里有什么”“看得见”“看不见”“还有,还有……”。    
 活动过程:    
      一、说说花园里看得见的    此环节鼓励幼儿用丰富的词语介绍在花园里的发现。    
      重点提问:图画中有什么?这可能是在什么地方?花园里到底有什么?    
      小结:今天,老师想和小朋友一起走进这篇散文,一起感受散文的优美,一起来寻找花园里到底有些什么。    
      教师根据幼儿的回答朗诵散文。如:花园里有什么,花园里有看得见的绿绿的小草,高高的大树,五彩缤纷的小花,还有,还有,哎呀!太多了!    
      二、找找花园里看不见的    
      1.花园里藏起来的……  
      此环节鼓励个别幼儿参与散文仿编。    
      重点提问:花园里还有些东西是藏起来的,有些东西有时看得见,有时看不见,它们是什么呢?    
      讨论片刻后,打开泥土,发现泥土下藏着的东西;打开小花,看见蝴蝶;打开叶子,看见蜜蜂。和孩子们讨论是怎样的蝴蝶,怎样的蜜蜂。    
      2.花园里感觉到的……    
      此环节鼓励幼儿把自己的想法编到散文中。    
      重点提问:花园里还有一些东西是真的看不到的,但是如果用心去感觉还是能够发现它,会是什么呢?    玩游戏“会说话的地毯”。    
      玩法:出示地毯,鼓励幼儿根据散文的结构仿编句子,站到地毯上,面向集体,说说自己在花园里的发现。    
      导语:想把自己的发现说出来的小朋友,可以站到地毯中间,不要让地毯空着,也不要在地毯上争抢。    
      (在幼儿游戏之前预留让幼儿想象的时间,游戏时教师做邀请动作提示幼儿自由上前)    
      小结:花园里的小可爱真不少呢!嘘!可别吵醒了花园里看得见的、看不见的小可爱们。    
      三、分享在花园里的发现   
      此环节孩子们把自己在花园里的发现串连成一篇散文。    
      集体表演散文《花园里有什么》(由幼儿自由选择想要表演的部分)。    
      小结:这篇散文就在这本书里,书里还告诉了我们许多花园里看得见、看不见的东西,让我们一起到花园去看看、找找。    
活动反思:    
      中班语言活动“花园里有什么”是一个侧重语言表达的活动,考虑到中班幼儿有自主表达的需要和能力,我试图通过几个细节的预设,来调动幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿敢于表达、乐于表达。    
      细节一:会说话的地毯——通过环境材料的预设,提示幼儿积极参与。在活动中,我为幼儿提供了一块小地毯,我们管它叫“会说话的地毯”。小地毯的出现就像是教师多了一个助教,它提醒幼儿站上去就要大胆地说出自己在花园里的发现。出示小地毯的同时,我配合语言的引导:“不要让地毯空着,也不要在地毯上争抢。”显然,这样的要求既有积极参与活动的鼓励,也有规则上的约束。    
      细节二:一个表情一份默契——通过表情的有效预设,引发幼儿大胆想象。当问到“花园里还有一些东西是真的看不到的,但是如果用心去感觉还是能够发现它,会是什么呢”时,幼儿遭遇了“瓶颈”,为打开他们的思路,我做出了一个夸张的、陶醉的表情。我一边陶醉着一边说:“我看不到,但我真的发现啦!”幼儿模仿我的表情,沉浸于想象中,一下子就想到了花香和小鸟的叫声。对活动的细节预设引发了师幼间的有效互动。
编辑:cicy

相关内容
  • 什么是行动前的反思——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
    什么是行动前的反思——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感

    每天对自己的生活进行一下反思,会让你感到自己在进步。 作为一名教师,为了使自己更加明确反思的重要和意义,我阅读了《教学机智教育智慧的意蕴》一书中反思和行动的关系一节。 书中提到:在教育学的理论中,反思是一个基本的概念,从某种意义上说它是思考的另一种表达。反思就是思考。但是在教育学的领域,反思含有对行动方案进行深思熟虑、选择和作出抉择的意味。书中也将反思分为行动前的反思,行动中的反思。 那么什么是行动前的

  • 中班科学活动:葡萄干跳舞的秘密
    中班科学活动:葡萄干跳舞的秘密

    活动目标:1.在活动中知道葡萄干在雪碧里跳舞的秘密。2.学习用观察的方法,发现葡萄干在水里和雪碧里的位置变化。3.积极参与交流,乐于对活动结果进行各种各样的猜测。 活动准备: 1. 每位幼儿一杯雪碧(用绿色标记表示)和一杯水(用红色标记表示);每桌都放置若干葡萄干 2. 一段好听的音乐 3. 实验记录表格一张 4. 相关的科学视频 5. 幼儿实验记录表格(数量大于幼儿人数);每人一小袋葡萄干 活动过程: 一、猜猜哪杯是水,哪杯是雪碧 1.师:

  • 什么属相不能供奉或佩戴关公56条
    什么属相不能供奉或佩戴关公56条

    1、这场疫情究竟什么时候能过去啊?公交停了,出租车也停了,我天天上班,单位离家有1.5公里那么远,你让我怎么去医院上班啊。2、还要强制加班,有家不能回的痛苦谁能懂,真的好想爸妈。3、但凡觉得辛苦,便是强求。4、下辈子不做人,

  • 什么网名好听311个
    什么网名好听311个

    1、与美人为伴2、绝对的努力3、明日輝煌4、努力学习5、加油相信你6、忙着变可爱7、你有千万种8、计日程功9、路口的野马10、在梦里感动11、该放就放12、衣上牡丹13、陪你作佞臣14、大白鹤奶糖15、酷似意中人16、山川

  • 中班角色区教案100篇
    中班角色区教案100篇

    1、中班角色区教案100篇游戏目的:  1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为,反映他们的工作职责。  2、增强规则意识,懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。  3、运用礼貌用语和同伴进行交往。  4、

  • 中班生活教案50篇
    中班生活教案50篇

    1、中班生活教案50篇  目标:  1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。  准备:木偶(小

  • 中班优秀健康教案50篇
    中班优秀健康教案50篇

    1、中班优秀健康教案50篇  活动目标:  1.知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。  2.了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。  3.掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。  4.了解主要症

  • 中班环保教案及反思50篇
    中班环保教案及反思50篇

    1、中班环保教案及反思50篇活动目标:  1、大胆表达自己的想法。  2、了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。  4、在交流活动

  • 中班科学教案纸花开放反思
    中班科学教案纸花开放反思

    1、中班科学教案纸花开放反思活动目标:  1.了解纸有吸水性的特点,感知不同材质的纸吸水性不同。  2.愿意动手操作,对实验感兴趣。  3.激发幼儿对科学活动的兴趣。  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记

  • 幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思
    幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思

    1、幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思  活动对象:全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆  活动名称:庆三八亲子联欢会  活动目标:  1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈