您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园户外体育活动 > 

有计划的让他们学习跳绳技巧

栏目:幼儿园户外体育活动
时间:2015-12-28 13:05:34

《有计划的让他们学习跳绳技巧》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 回忆起小时候的跳绳经历,有跳没跳的跳着跳着就会跳了。于是,我就拿出了班级的绳子,心想着让他们也开始先玩起来吧。起初,也不那么走心,对孩子也没有那么多的要求。当接到大班孩子要求跳绳时,我才开始有计划的让他们学习跳绳技巧。
记得,第一次跳绳时班级里只有四个男孩子会跳且技术熟练;其他孩子有的是手脚不协调,有的是不会甩绳子,有的是不会跳过绳,有的是根本不知道怎么弄,状况百出。怕孩子们没有信心,我就把自己学习跳绳的经验分享给他们——只要不停的练习一定会跳的!紧接着我把跳绳简单的分为三步:1、练习甩绳子;2、练习原地跳;3、练习协调。
不会跳的孩子看着那些会跳的孩子,心里很是羡慕。所以他们总是能够在练习时很很真的学习,而那些原本会跳的孩子,由于先前的优越感带给他们的成就感,所以也总是不懈的努力练习,想要跳的更多更好。每次的练习,我总能眼观四方,把每个孩子的进步看在眼里,然后及时表扬,从而让他们获得成功带给他们的喜悦。每每表扬之后,我总是会说那句话“你努力了,所以你进步了,继续努力,一定可以超过他们的!”
实事是,孩子们通过练习,他们真的有进步,从原来什么也不会的,现在会甩绳子,现在会跳绳,还会协调的跳20几个了。实事是,有很多孩子在练习时进步了,也有很多孩子却在别人练习时偷懒,以至于到现在还不会跳绳。眼看着学期快要结束,我得想个办法,让那些还没有会跳的小朋友学会跳绳。于是,我以玩滑滑梯为引子,然后让每个小朋友连贯跳绳5个给我看,如果到,则可以玩如果跳到20个,则多玩10分钟,跳的越多,可以玩得越久。孩子们纷纷拿起绳子开始练习。第一个跳到了6个,我表扬之后另加一句“你现在可以玩儿了,当然你也可以选择继续挑战,跳得越多,玩得时间越长,你考虑一下吧”。孩子果断的回答说“我还要挑战!”接下来有更多的孩子来“过关”,有跳20几个的,有跳30几个的,也有跳40几个的,最后周耿磊小朋友已46个暂居班级第一名。我把这个事情告诉了所有的小朋友,小朋友们投来了崇拜的眼神。于是我就趁机煽动“目前46个暂居第一,如果有小朋友不服的,快快练习,再来挑战。”这话我是说给那些原本就会跳绳而且跳的好的小朋友听的。
而最后来“过关”的小朋友一定是那些不会跳或者是不熟练的,趁着那些小朋友都在,我就直戳他们的要害“如果当初都像他们一样练习,现在你们就可以跳的很好了,对吧。机会都是给有准备的人的,知道了吧”。他们不好意思的笑了。
班里总有几个把一切看的很轻的小伙伴,也有几个争强好胜的,有个男孩子一听自己不是第一名,放弃了滑滑梯,又来挑战,我又借势宣传“老师真是开心,滑滑梯虽然很好玩,但是以后还有机会玩,他愿意放弃滑滑梯,继续努力练习再次挑战第一名。这种精神值得学习啊”。最后他以63的成绩暂居班级第一。
回到班级,和孩子们一起回顾这些一起练习跳绳的日子,总结、期望。
总结是:只要你愿意尝试,不断努力,你一定会跳绳的。就像很多小朋友一样越跳越多,越跳越好。
期望:无论做什么,只要你愿意付出,你一定会得到。
通过跳绳得到的启示。
推荐幼儿园户外体育活动
  • 幼儿园运动课程观摩活动评析
    幼儿园运动课程观摩活动评析

    白雪晴 运动课程是我园的园本教研,为什么我们要把它单独提出来作为研究的课程呢?大家都知道,在幼儿园的几大领域中,体是放在教学领域的第一位的,这是由孩子的生理发展特征和心理发展特点所决定的,这足以证明运动课程是幼儿园教育教学的重中之重。再加上现在我们的三生教育课程,运动课程基本上包含了三生教育的整个内容,对孩子未来的发展有着极其深远的影响。一个喜欢运动的人,他一定是一个珍惜生命、热爱生活、懂得生存的人,因此,从小培养孩子喜欢运动的兴趣,是幼儿园运动课程的核心。我们研究的课程要把握好这个核心,让孩子对运动课程

    07-21
  • 孩子喜欢的才是高效的
    孩子喜欢的才是高效的

    济水西街 王红星 作为一个体育教师,在学生的眼中,说的好听点是不苟言笑,说的不好听就是凶神恶煞。所以,高效的体育课应该是学生喜欢的体育课,只有让学生认可,能够使学生在愉悦的情景中接受锻炼,从而养成自觉锻炼的意识,才是高效的。在平时的体育教学中,我主要从以下几个方面培养学生的兴趣: 一、游戏 游戏是体育课中不可或缺的重要环节,从学生的年龄、思维出发,设计一些有意义的游戏,不仅可以增强学生的兴趣,而且在游戏中,也教会了学生许多道理,这比枯燥的说教要有效的多。 二、竞赛 小学生别看年龄小,但好胜心很强。抓住了学

    07-21
  • 快乐早操
    快乐早操

    自己没有孩子以前,每次早上带孩子上早操,都是报着完成任务的姿态,动动胳膊,伸伸腿,虽然也和着音乐在跳,没大往心里去,只是例行公事而已。 女儿上幼儿园以后,因为一次我的同事在看她做完早操后,摸着她的头夸她说:呀,你女儿到底是上了舞蹈班的,操做的有模有样,象跳舞一样好看呢!以后她早操做的更起劲了,晚上回来还自告奋勇的要表演给别人看。我就趁机告诉她做早操的好处、目的不仅为了表演给别人看,更重要的是锻炼身体,她点点头,每天的早操做的不折不扣,也不赖床了,我们全家都由衷高兴,因她的体质从小就比较差,太需要自觉锻炼了

    07-21
  • 游戏中的启示
    游戏中的启示

    游戏中的启示 ——游戏活动 游戏是个体的需要,是幼儿的权利。游戏是与幼儿的兴趣、注意力密切相关的。在我们小班,游戏更是贯穿于幼儿的一日生活中的各个环节中。 在这天的户外活动中,小朋友们都高兴地选择了皮球作为自己活动的器具,看着孩子们快乐的玩耍,我也心情愉快地参与到其中。但我的观察范围并没有缩小,及时地捕捉着每一个幼儿的身影,这时发现原先还较为集中的幼儿都在四散跑开了,离我们规定的活动场地较远,有的甚至跑到了大型玩具下面,我急忙叫他们回来,以免碰伤。但当我疲于蹦跑时,孩子们却是我行我素,又向不同的方向散开,

    07-21
  • 快乐的小丑——愉快的户外活动,收获意外的惊喜
    快乐的小丑——愉快的户外活动,收获意外的惊喜

    细节描写: 一、带幼儿到户外场地。引出主题,激发兴趣: 我们是快乐的小丑,让我们跟着铃声,学做高人和矮人吧。(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子,进行腿部练习,听铃声变化做高人走、矮人走) 二、幼儿自由玩报纸。 请幼儿在说说可以怎么样玩报纸,并到前面来示范一下,纸放地上进行跳远,做垫子练习爬,做球练习投掷、抛接等动作。 三、练习顶报纸跑。 1、教师提问:刚才,我看见有个小丑把手里的报纸当做风筝拿着跑。谁能把报纸贴在胸口不让它掉下来呢? 2、让幼儿分散尝试,引导幼儿想办法,鼓励幼儿在活动中寻找规律。 尝

    07-21
  • 室外体育课与幼儿行为习惯的培养
    室外体育课与幼儿行为习惯的培养

    室外体育课与幼儿行为习惯的培养 室外体育课是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到培养幼儿进行体育活动的兴趣、掌握体育基本知识的目的。实际也是知与行相结合的一个过程。由于它受外界环境干扰,受天气、场地、器材等条件限制,加上幼儿天性活泼好动,因此,他们往往会在室外体育课这种特定的环境中不自觉地将平时一些不良行为习惯充分表露出来。其主要表现在知而不行,行而未果。 针对上述问题,我们可以根据幼儿自身特点和室外体育课的特点,有意识、有目的、有计划、有步骤、持续不断地对幼儿行为习惯进行培养和训练。 1 、加强文明意识

    07-21
  • 体育教学中幼儿创造性思维的激发与培养
    体育教学中幼儿创造性思维的激发与培养

    体育教学中幼儿创造性思维的激发与培养 创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中,处于“教者发令,学者强应,身顺而心违”状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果,他们思维表现更多的是记忆显现性思维。因此,从小处讲,培养一个大写的“人”;从长远讲,为社会培养一个具有创造力的优秀人才,是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因此,我们应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性思维。 体育教学

    07-21
  • 我对运动周策划案的几点想法
    我对运动周策划案的几点想法

    本次有幸策划幼儿园的第一届运动周,我觉得对自己来说是一个挑战,毕竟这是我的第一次,也是幼儿园的第一次,生怕自己有什么地方做得不够好! 原本设想要有亲自操、亲子运动会、轮滑社区表演等,但是由于甲流形势严峻,统统被我剔除了,那如何让只有孩子和教师参与的运动周搞得有声有色呢,我确实动了一番脑筋,我觉得自己的亮点有以下几点: 1、拿器械入场,并且喊口号,做动作增强气势,有运动会的感觉。 2、人人参与,个个有奖我们提倡的是运动、健康,所以一改以往只有个别孩子参加运动会的习俗,让每个孩子都至少能够参加一个项目,真正体

    08-07