《有计划的让他们学习跳绳技巧》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
回忆起小时候的跳绳经历,有跳没跳的跳着跳着就会跳了。于是,我就拿出了班级的绳子,心想着让他们也开始先玩起来吧。起初,也不那么走心,对孩子也没有那么多的要求。当接到大班孩子要求跳绳时,我才开始有计划的让他们学习跳绳技巧。记得,第一次跳绳时班级里只有四个男孩子会跳且技术熟练;其他孩子有的是手脚不协调,有的是不会甩绳子,有的是不会跳过绳,有的是根本不知道怎么弄,状况百出。怕孩子们没有信心,我就把自己学习跳绳的经验分享给他们——只要不停的练习一定会跳的!紧接着我把跳绳简单的分为三步:1、练习甩绳子;2、练习原地跳;3、练习协调。
不会跳的孩子看着那些会跳的孩子,心里很是羡慕。所以他们总是能够在练习时很很真的学习,而那些原本会跳的孩子,由于先前的优越感带给他们的成就感,所以也总是不懈的努力练习,想要跳的更多更好。每次的练习,我总能眼观四方,把每个孩子的进步看在眼里,然后及时表扬,从而让他们获得成功带给他们的喜悦。每每表扬之后,我总是会说那句话“你努力了,所以你进步了,继续努力,一定可以超过他们的!”
实事是,孩子们通过练习,他们真的有进步,从原来什么也不会的,现在会甩绳子,现在会跳绳,还会协调的跳20几个了。实事是,有很多孩子在练习时进步了,也有很多孩子却在别人练习时偷懒,以至于到现在还不会跳绳。眼看着学期快要结束,我得想个办法,让那些还没有会跳的小朋友学会跳绳。于是,我以玩滑滑梯为引子,然后让每个小朋友连贯跳绳5个给我看,如果到,则可以玩如果跳到20个,则多玩10分钟,跳的越多,可以玩得越久。孩子们纷纷拿起绳子开始练习。第一个跳到了6个,我表扬之后另加一句“你现在可以玩儿了,当然你也可以选择继续挑战,跳得越多,玩得时间越长,你考虑一下吧”。孩子果断的回答说“我还要挑战!”接下来有更多的孩子来“过关”,有跳20几个的,有跳30几个的,也有跳40几个的,最后周耿磊小朋友已46个暂居班级第一名。我把这个事情告诉了所有的小朋友,小朋友们投来了崇拜的眼神。于是我就趁机煽动“目前46个暂居第一,如果有小朋友不服的,快快练习,再来挑战。”这话我是说给那些原本就会跳绳而且跳的好的小朋友听的。
而最后来“过关”的小朋友一定是那些不会跳或者是不熟练的,趁着那些小朋友都在,我就直戳他们的要害“如果当初都像他们一样练习,现在你们就可以跳的很好了,对吧。机会都是给有准备的人的,知道了吧”。他们不好意思的笑了。
班里总有几个把一切看的很轻的小伙伴,也有几个争强好胜的,有个男孩子一听自己不是第一名,放弃了滑滑梯,又来挑战,我又借势宣传“老师真是开心,滑滑梯虽然很好玩,但是以后还有机会玩,他愿意放弃滑滑梯,继续努力练习再次挑战第一名。这种精神值得学习啊”。最后他以63的成绩暂居班级第一。
回到班级,和孩子们一起回顾这些一起练习跳绳的日子,总结、期望。
总结是:只要你愿意尝试,不断努力,你一定会跳绳的。就像很多小朋友一样越跳越多,越跳越好。
期望:无论做什么,只要你愿意付出,你一定会得到。
通过跳绳得到的启示。