《科研学习：如何让体质锻炼细致化》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动背景：幼儿园开展体质检测已经有几个学期了，每次测评全园出动，全体参与，但是评估的效果并不太理想，我们进行体质监测的目的是为了根据检测结果判定孩子的体能水平，为后续的发展和教育支持方向提供依据，但根据监测的结果来看，与目标相去甚远。因此，有必要对此活动进行一些调整和改革。活动目标：
1．清楚了解各个年龄段体质监测的内容和标准。
2．商讨制定分阶段的达成目标。
活动准备：
PPT、讨论表格、班级体质监测项目达标记录表
活动过程：
一．游戏导入
抢答：
1）大班组的体质监测有哪几项？
2）中班组的体质监测有哪几项？
3）小班组的体质监测有哪几项？
4）大班幼儿立定跳远的标准是男孩102CM，对吗？
5）中班组幼儿双脚连续跳男孩6.3秒，女孩6.4秒，对吗？
6）小班网球掷远女孩3.5米以上，对吗？
7）请说出两点关于立定跳远的动作要领。（两腿稍分、膝微屈、身体前倾、两臂自然前后摆两次、两脚前掌迅速蹬地）
8）请说出两点关于双脚连续跳的动作要领（力度均匀、上下肢协调、腿部力量、屈膝、速度）
9）请说出两点关于投掷的动作要领（两脚左右分开、蹬地、转体、挥臂、将物体经肩向前向上掷出，动作要求大班，中班投掷不做太规范的动作要求）
二．现状分析：
幼儿园开展体质检测已经好几学期了，每次测评全园出动，全体参与，但是评估的效果并不太理想，主要存在以下原因：
1．班级之间的差异比较大。
2．练习的时间分配不均。
三．针对这样的情况，我们本学期做如下调整：
1）每月完成一个项目（以中班为例）：
如四月份：双脚连续跳； 五月份：网球掷远 六月份：立定跳远
2）每月的项目中有分阶段目标：
如双脚连续跳：
A：男孩跳跃时间为5.3秒，女孩时间为5.2秒。
B：能在规定的标准内完成连续双脚跳
C：能基本连续完成双脚连续跳，不超过8秒
3）月底以班级为单位进行单独项目测试，并记录成绩，成绩以A、B、C界定，记录的成绩学期末交给科研部门。
4）为了提高孩子的积极性，老师可以采取以下方式调动孩子和家长参与的积极性，如在月末的测评中给表现好的孩子发放奖状、制定班级挑战卡、将成绩填写在成长册中等。
四．讨论：以年级组为单位将改年龄段本学期的体质检测内容细化成A、B、C三个阶段。
