,中间的竹梯可以给多名幼儿练习悬挂,他们轮流交换,并且乐此不疲。通过运动器械与幼儿的交叉组合,幼儿在与运动器械,同伴的相互作用中勇于挑战自我,不断获得成功的体验。
4.重视提供定项器械
《指南》中提出:经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡器官机能的发展。所谓的定项器械指的是一些专门进行特定项目锻炼,有特定的功能性的一些器械玩具。比如吊环、秋千、转椅、荡船等。这些器械不同于那些可以一物多玩的器械。目前幼儿园综合性锻炼的大型和小型器械比较丰富,但是这样的定项器械相对而言就比较缺乏。但是定项器械的投放却是幼儿身体素质发展所必须的。
比如:《指南》中就有一项要求在我们日常体育活动中非常缺乏的。在目标2“具有一定的力量和耐力”中提出:
小班“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,
中班“能双手抓杠悬空吊起15秒左右,
大班“能双手抓杠悬空吊起20秒左右”。所以,我们有计划地提供一些定项的器械,比如利用场地在制作轮胎秋千架,利用原本废弃的爬杆制作了多层吊杠,让
孩子有目的地进行锻炼,提高他们的力量和平衡感。