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关于“助跑跨跳”的新思考——《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》读后感(2)
发布时间:2017年12月31日 11:24:03
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,幼儿主动建构助跑跨跳的经验。
我们也看到一个成功的案例的研究和开发的过程是一个同伴互助与合作的研究过程。教师经过不断的设计——实施——反思、研讨与再设计——再实践的研究过程,使或活动的目的适宜,幼儿的学习积极主动。
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