,相辅相成的,力求发挥现代教育媒体的最大功用,以发挥幼儿的独创性。
三、 运用现代教育媒体让幼儿体验成功的喜悦,培养幼儿良好的个性品质。
我们在创造性绘画活动中实行作品无劣评价法:每一件作品都有可取之处,没有一幅不好的绘画作品,只有更好的绘画作品。由此改变了传统绘画教学中的评价方法,利用现代教育媒体如视频仪,让每一位幼儿都有机会将自己的作品,放大展示在大家面前,还能同时展示几幅作品,进行评价,体会风格的异同。在这一过程中幼儿大胆地、自信地向同伴介绍自己的画,当作品得到他人的肯定时,自豪感便油然而生,从中体验到成功的喜悦。
现代教育媒体在创造性绘画活动中的运用,让每一位幼儿的个性得到优化发展。生动有趣,逼真的形式、较为宽松、直观的引导方式(
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,一改传统绘画教学中整齐划一的发展速度,使幼儿的主动性、创造性、自信心等个性品质在原有基础上均得到了极大发挥。
现代教育媒体形象、生动、直观、给人以耳目一新的感觉,它将会在幼儿园教育中发挥更大的作用。