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在幼儿一日生活中运用现代化教育手段(2)
发布时间:2014年07月21日 07:32:24
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,又自编了解说词,一幅幅的
画面,伴随着优美、悠扬的音乐旋律和声情并茂的讲解,出现在
小朋友
的眼前,“世界最大、最古老的、依山起伏、气势雄伟的万里城;雄伟壮观、气势磅礴的天an门;奇特、秀丽的桂林山水;跨越长江的现代化大桥——武汉长江大桥;各地大型的立交桥;矗立着栋栋高楼的现代化气息的生活小区。”等等,通过观看图片,可以促使幼儿思维活跃,用语言表达自己的所见所闻,激发爱国的情感,美的情感油然而生。
在这个主题活动中,认识少数民族是个难点。幼儿没有接触过少数民族,离开了生活实践和有关的知识经验,孩子不可能凭空乱想出来,理解起来也有困难。以往的教学方式往往是出示少数民族图片或民族娃娃。现在(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,我运用PHOTOSHOP把少数民族生活、欢庆等图片进行组合、编辑,以讲故事的形式传达给幼儿。我还从网上下载了一些少数民族的MIDI音乐,如《草原英雄小姐妹》,《新疆舞曲》,《瑶族舞曲》等。在欣赏这些乐曲时,孩子们有的摇头晃脑,有的翩翩起舞,他们感情充沛,形象逼真地表演,充分表现自己对乐曲的感受,展现自己的情感体验。幼儿通过视、听,直接了解到了少数民族的特点和生活习惯,并且对少数民族舞蹈产生了极为浓厚的兴趣。
二.通过现代化教育手段培养幼儿良好的生活习惯。
《纲要》指出:我们要让幼儿知道必要的安全保健常识。刷牙是我们每天都要做的事情,对于5、6岁的孩子来说并不是难事,但要想真正地把牙齿刷干净也不是一件容易的事。我们班有几名幼儿龋齿较多,我还发现有的幼儿在刷牙的时候为了争第一而敷衍了事,这样就达不到刷牙的目的了。于是,我选择了《幼教宝典》中有关牙齿的课件
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