,利用午餐前的过渡环节让幼儿观看。卡通形象的牙齿
宝宝生动、可爱,一出现就牢牢地抓住了孩子们的目光。通过观看《宝典》,幼儿了解了牙齿的作用和保护牙齿的重要性。午饭后,我发现孩子们都非常仔细地刷牙,那认真的样子真可爱。一个有龋齿的孩子还对我说:“老师,我现在好好刷牙,等到换牙的时候就能长出好牙了。”由此可见,直观形象是现代化教育手段的一大优势,他比呆板的说教更具成效。
三.利用现代化教育手段丰富幼儿的活动区活动。
游戏是
儿童的天性,也是幼儿获取知识经验的一个重要途径。在幼儿的一日生活中,孩子们最感兴趣的就是
活动区活动了。我也利用这个机会充分发挥多媒体教学的优势。
升入大班幼儿教育m.smtXjs.com,幼儿的求知欲和探索欲明显增强,他们总是喜欢围着老师问为什么。在“美丽的地球”这个主题活动中,幼儿对南极非常感兴趣,除了在教学活动中要求反复观看课件《企鹅》,他们还从家里带来了一些有关地球、动物的书。在活动区活动时,三五成群地围在一起一边看书一边讨论。为了继续激发幼儿的探索欲,也为了丰富幼儿的知识经验,我从网上下载了有关南极的科普动画。孩子们非常喜欢FLASH中的小旅行家,因为他以诙谐有趣的方式使幼儿了解了南极的地理位置、丰富物产以及生活在那里的小动物。
在指导美工区时,我打破以往的用纸、笔作画,利用《金山画王》软件进行绘画,不但能用鼠标绘画,还能利用软件中自带各种图片来进行组合,给故事制作插图,进行讲述。通过绘画,锻炼了幼儿的小肌肉,同时,提高了手眼协调能力。而且,通过制作插图,提高了幼儿的构图能力、概括能力和审美能力。
“麦当劳”也是我们班幼儿比较喜欢的活动区