,但是时间一长,幼儿似乎对麦当劳不那么感兴趣了。麦当劳的“服务员”经常到别的活动区强行拉人去吃饭,特别容易引起矛盾。于是,我和幼儿一起为麦当劳制作了一些可操作的食物。此外,我还从《网友》光盘上找到了一个麦当劳的广告短片,在玩活动区之前播放给幼儿看,告诉他们我们班的麦当劳又推出了新的汉堡,欢迎大家来品尝,这样一来,麦当劳里又坐满顾客了。
四.将现代化教育手段渗透到幼儿一日生活的各个环节中。
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sp; 在一日生活中,各个环节之间的过渡是很重要的,同时这也是一个很好的审美教育、情感教育契机。餐前、离园前等环节幼儿情绪比较兴奋,而这时候恰恰需要稳定幼儿的情绪。于是我利用这些环节播放一些《幼教宝典》中的散文、故事以及一些优美的画面幼儿教育m.smtXjs.com,使幼儿受到美的熏陶。有时也播放一些从网上下载的适合幼儿欣赏的优秀FLASH作品,有安全教育的,有科普知识的,有幽默有趣的,幼儿在欣赏的过程中快乐地接受了知识。
以上实践表明,现代化教育手段在幼儿一日生活的应用中产生的效果是很明显的,但不能视为唯一的教学手段,要与其它教学手段有机结合,综合运用,才会达到最佳的效果。目前,在使用现代化手段这方面,我们取得了一定的成绩,但这还是远远不够的,还有待我们在今后的教学上继续研究、探讨,不断地尝试、改进。相信将来只要恰当地运用电脑多媒体教学这种先进的科学手段,就会使我们的孩子更加快乐健康地成长。