,但使用效率是不高的、很原始的。
二、现阶段辅助教学技术的应用
进入21世纪以后,随着计算机硬件的提升,软件技术WIN开始应用,应用鼠标点击可以进行操作了,计算机辅助教学才真正被人们所使用。老师最喜欢最实用的就是PPT了,网上的课件多了,老师自己制作的也会了,带上一个U盘,每节课都离不开电脑,离不开实物投影仪,教学内容主题,通过投影仪让学生直观看见,重点内容播入音频视频,点击图标可调用网上资源,图文并茂身临其景,学生的作业纠错,直接放在实物投影仪上,让全班同学作为样本,学习和借鉴,快速有效,真正起到辅助教育的效果。但PPT有它的局限性,图象不能移动,内容不能遮档,艺术效果不能凸现,修改不能解决,白板辅助工具的推出很好地解决了上面的问题,所有白板的功能,都包含其中(
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,大大方便了老师的使用,全面提升了课堂的效果。近年来推出的微课
活动,需要对课堂进行录像录音,需要教师与学生的快速互动,快速反馈,未来教室的出现又很好地解决了新的问题,通过每人一台APD终端,快速出题,随机组合,快速检测,成为了现实。
三、对辅助教育技术使用的想法
多媒体辅助教育的优越性是显而易见,但对老师的教学技术提出了很高的要求,每二至三年,新的设备出来了,老的设备就会被替代,作为一名老师,只有不断学习,认真钻研,才能掌握现代教育设备,才能与时俱进,适应新的形势,我在每次技术进化中,都在认真学认真做,向书本学习,向同行学习,向网络学习,基本能跟上形势,教学中不落后。过去的老师,只要备教材就可以了,现在的老师除了要备教材,备学生,还要备电脑技术,备辅助教学装备的使用,有时为了上一节公开课,做课件就要化好几天