,区域推进农村幼儿园自主发展的理论研究;
(1)农村幼儿园发展现状的研究
(2)农村幼儿园自主发展“表征”、“内涵”研究
2.推进农村幼儿园自主发展的条件研究;
(1)农村幼儿园发展中的主要矛盾和成因分析
(2)调查研究农村幼儿园自主发展的关键要素(幼儿园发展轨迹、园本课程、园本文化、办园特色、社会经济文化条件、教师自主发展等),及其对自主发展的影响。
3. 农村幼儿园自主发展的支持性策略和实现途径研究;
(1)提高农村幼儿园园长专业素养和管理水平的策略及途径研究
(2)提高农村幼儿教师专业理论和实践能力的策略及途径研究
(3)构建研究共同体,提高农村幼儿园科研水平的策略及途径研究
4.有效整合家庭、社区、环境和园际资源(幼儿教育m.smTxjs.com)
,提供幼儿园自主发展的外力支持研究;
5农村幼儿园自主发展的
个案研究;
6.共同体运作方式及学前教育区域推进有效模式研究。
研究重点:
农村幼儿园自主发展的支持性策略和实现途径研究。
六、课题研究的思路及方法
1.研究思路
首先对幼儿教育的本质、教育均衡发展、社会发展的要求和农村幼儿园现状等进行深入调查分析,对农村幼儿园自主发展进行科学定义,分析其重要性,建立区域推进农村幼儿园发展的基本理论;其次,通过理论分析、比较研究、个案研究和实践研究,调查分析农村幼儿园发展中的主要矛盾和原因,总结农村幼儿园自主发展的条件;最后根据理论分析和目前农村幼儿园发展现状,研究和提出促进农村幼儿园自主发展的策略。
2.研究方法
(1)文献研究法
通过文献研究收集国内外有关学前教育共同体、区域共进相关专题的最新研究成果