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幼儿园特殊教育交流
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细节入手 培养残疾孩子开朗性格
巧用交互式电子白板创设幼儿活动情境
正视幼儿的探索行为
分析对幼儿看“暴力电视”的引导和看法
老师,你在听吗?——为对话创设正确的环境
运用手指游戏,培养幼儿动手操作的乐趣
我教小班孩子“玩”剪刀
什么样的对话能够真正调动幼儿的兴趣,使幼儿能够乐于参与
给特殊的孩子更多的关爱和鼓励
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幼儿园师幼互动教育
幼儿园户外体育活动
幼儿园新生入园
农村幼儿园教育专题
幼儿园常规培养教育
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走进残联活动,让我感触颇深
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