《鼓励幼儿积极发言》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
情节描述:教师在上课的时候,都会与幼儿一起互动,提出问题请幼儿回答。可是,最近我发现,上课举手的都是马泓泽、唐国攀、张梓聪、陈苗苗等这几个小朋友,而其他的小朋友举手的次数则很少。评价分析:
这是个普遍现象,相信几乎每个班级里都会有这种现象。有的小朋友举手发言很积极,而有的反之。我想这应该与幼儿本身的性格也有一定的关系,有的比较外向,而有的胆子较小,不善于表达自己。
所思所悟:
我想如果放任这种现象,那么长久下去就会形成很大的反差。积极的幼儿越来越来积极,而不积极的则会越来越不积极。所以,我经常会跟他们说,其他小朋友的小手在哪里啊?回答不出没关系但也要把小手举起来;不举手的小朋友我也要请他来回答了,诸如此类的话。