《玩竹梯让孩子的胆子变得越来越大》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
於克思是本学期一位新生,平时胆子较小,不是很主动地参与到活动中去, 因此也很少勇于尝试新事物,特别对于看起来有点危险的玩具,他都不敢玩。今天在玩走竹梯时,其他孩子都最终顺利地走过了,唯独看到於克思独自躲在一旁笑着看其他小朋友玩,而等轮到自己却一溜烟地又跑到最后一个排队去了,所以胆小的他一次都没走过竹梯。看在眼里却急在心里,我不愿看到孩子因为自己的胆怯而丧失体验玩竹梯游戏的快乐,我一定要想法设法锻炼孩子的胆量。于是,我走上去鼓励他:“别害怕,老师拉着你的手,你就勇敢地向前走,好吗?”我鼓励了他好久,他终于鼓起了勇气,拉着我的手,小心翼翼地走了上去,虽然他是拉着我的手完成活动的,但我还是能感觉到孩子的胆战心惊,因为当时他的小手是紧紧地拽住我的手,一刻都没有要松开的意愿。但毕竟孩子完成了整个游戏,当他完成后从他放松而欣喜的表情中可得知他玩得很开心,在接下来的又一轮游戏中他不再逃避,而是在我的鼓励和指导下自己很勇敢地又走了一遍竹梯,虽然第二遍在没有老师的搀扶下走得有点踉踉跄跄,但我相信只要我们多给孩子锻炼的机会,於克思必定会很顺利地完成游戏,而不再害怕!此次活动中由于幼儿个性差异的不同,有些幼儿胆量大,而有些幼儿生性胆小,於克思就是其中之一。对于那些没尝试过的新器械刚开始会有一种畏惧感,但如果不去鼓励孩子去尝试它,那孩子永远不用踏出第一步。虽然这也不是在一次活动之后就马上能让孩子胆子变得大起来,但作为我们老师需要耐心和等待,多给予鼓励和帮助,增强他的自信心,并且当孩子动作发展中确实感到困难时,老师一定要抓住时机,稍稍在孩子身后“推一把”,从而促使孩子发展。另外要经常和家长取得联系,在生活中多给孩子锻炼的机会,让孩子的胆子变得越来越大,在孩子表现的稍有进步的时候要及时给与表扬,使其建立自信心!