《萌发科学探究的兴趣：可爱的蚯蚓》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
晨间锻炼的时候，大家都开始玩跳圈圈的集体游戏了。玩了一会儿，男孩子一组的涛涛突然叫叫了起来：“蛇，有蛇！”我一听，赶紧跑过去一看，原来是一条蚯蚓。雨后的秋天，蚯蚓都出来了。于是，我纠正涛涛，说：“这是蚯蚓！”边上的男孩子们听到了我和涛涛的话，都忍不住跑过来围着蚯蚓看了起来。我也没有制止他们，而是静静地等在他们的边上。“啊，他在动！”涛涛终于忍不住用手碰了一下蚯蚓，这下，大家都“啊！”地叫了起来，但很快大家又安静下来，又朝蚯蚓聚拢过去。“会动的，它会动的！”孩子们忍不住一个个用手去戳蚯蚓。“哎呀，他走了，他在走！”“不对，蚯蚓是爬的，它不会走路的！”我纠正说。“咦，现在是圆的了！”一个男孩子叫了起来，“恩，圆圆的，和这个一样！”涛涛指了指红色的套圈。大家又忍不住七手八脚地摸起了蚯蚓，有一个孩子很用力地踩了一下蚯蚓，涛涛马上叫了起来：“你干什么？”马上有人也提出了意见：“你干什么？”“它要生气的！”“它妈妈要来找你的！”大家七嘴八舌的说着。这时，有几个女孩子也朝这边张望了起来，于是，我建议男孩子们让女孩子们也看看蚯蚓，男孩子们很大方地让开了。游戏结束后，我带着孩子们整理两排队伍进教室了，我让孩子们和蚯蚓说：“再见！”孩子们很快乐地和蚯蚓挥手告别了。进入教室后，不断地有孩子围着我问：“老师，怎么会有蚯蚓的？”“它要不要找妈妈的？”孩子们叽叽喳喳问个不停，我则不断地和孩子们解释：下雨天蚯蚓会爬出来，蚯蚓是住在泥土里的……
收获随想：
对于蚯蚓，可能许多人想到的都是恶心、黏糊糊的这些比较糟糕的形容词，而在可爱的孩子们眼中，蚯蚓是他们的好朋友，蚯蚓会不会找妈妈？蚯蚓怎么走路的？蚯蚓怎么会变成圆的？这些都是孩子们内心渴望寻求的答案。忍不住好奇的孩子们还不断地用手去戳戳蚯蚓、碰碰蚯蚓，表达自己的好奇之心。而作为老师，我想，一味的强制制止，打消他们的积极性，这样的作法只能让孩子们对于奇妙的大自然失去兴趣。应该让孩子们不断地探索下去，对身边的自然界动物朋友们产生兴趣，这样，孩子们才会萌发科学探究的兴趣，对于周围弱小的动物朋友产生关心、同情，让孩子们有更多的收获。
