《多元材料帮助幼儿加深对优美文学作品的体验和理解》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
江晓敏 案例背景： 春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。案例实录：
实录一、观看课件，分段欣赏故事。
我采用分段欣赏的方式，结合课件和配乐录音，通过视觉和听觉两方面的刺激来让幼儿理解和感受。当故事讲到“和风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪”时，提问：小兔住的地方美吗？美在什么地方？（这多美呀，有草地、有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。）
实录二、出示装有桃花瓣的信封：如果你是小白兔，你会把美丽的花瓣送给谁，让他做什么呢?孩子们发言踊跃，有的说：“把花瓣寄给生病的人，使他们健康。”还有的说：“把花瓣寄给老人，让他们年轻长寿。”等等，孩子们都能张开了想象的翅膀。共同体会、分享快乐。
案例分析：
集体活动，能否有效提升与拓展孩子们的经验就是新课程集体活动的一个重要价值。如何做到这点，我想教师投放的材料多元化有很大的决定作用：
《桃树下的小白兔》是一片很美的童话，在幼儿分段理解故事内容的基础上进行完整地欣赏，更节能让幼儿有优美的体验和感受。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力，只有懂得倾听，乐于并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容，语言的形式和语言运用方式，掌握与人进行语言交流的技巧。因而在学前期，培养儿童倾听行为是十分重要的。活动前半部分重点放在对作品的理解上，这一环节将重点放在了对作品的欣赏和倾听方面。在这一环节教师播放课件，播放配乐录音，幼儿利用视觉与听觉相结合，在美的氛围中感受作品意境，加深对作品的理解。
在帮助幼儿深入理解作品的基础上，教师引导幼儿迁移经验。向幼儿提供一个将文学作品经验迁移到生活中与生活经验与体验有机结合的机会。这也是围绕目标2开展的，幼儿理解了故事有了表达的愿望，教师应当提供这样的机会给孩子，满足幼儿的要求，鼓励幼儿大胆的想象与表述，尽量让每一个孩子都有说的机会。这样，有利于教师掌握每个孩子语言表达的情况。装有桃花瓣的信封就起到了抛砖引玉的作用。
附教案——桃树下的小白兔（中班）
已有经验：孩子们对语言活动非常感兴趣，喜欢听故事。但安静倾听故事，用完整的语句表达自己的想法还欠缺。同伴间相互关爱的情感还不够多。
活动目标：
1、理解故事内容，知道桃花给小动物们带来的不同用处。
2、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。
活动准备：
1、课件《桃树下的小白兔》、桃花的图片。
2、装有纸做桃花瓣的信封。
活动过程：
一、谈话导入：
春天来了，桃花开了，真啊！美丽的桃花把小白兔都吸引来了，哇，桃花瓣都飘落下来了，小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢？
小结：你们说的都有可能，那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。
二、欣赏理解：
1、谁收到了小白兔的信？小白兔的信里装着什么？山羊爷爷把花瓣当成了什么?
小结：山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了书签，这样以后翻起书来就方便多啦。
2、第二封信寄给了谁？小猫把花瓣当成了什么？
小结：小猫收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了发夹，夹在头上真漂亮。
3、这一次信寄到了谁的手上?小松鼠把花瓣当成了什么？
小结：小松鼠收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了扇子，等到了夏天的时候摇一摇，真凉快。
4、接下来，又会是谁收到了小白兔的来信？小鸡把花瓣当成了什么？
小结：小鸡收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了太阳帽，遮住了刺眼的阳光。
5、这一次，是小白兔寄出的第几封信了？
小结：你们记得可真清楚，这是小白兔寄出的第5封信了。
那么谁收到了小白兔寄出的第5封信？金龟子妈妈把花瓣当成了什么？
小结：金龟子妈妈收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了金龟子宝宝的摇篮，这摇篮又香又软，睡的可舒服了。6、小蚂蚁也收到了小白兔的来信，那么，它把花瓣当成了什么？ 小结：小蚂蚁收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了小船，要乘到河的对岸去搬粮食呢。
7、哇，这么多小动物们收到了小白兔寄来的信，它们高兴不高兴啊？
提升：小动物们收到了小白兔的花瓣，可高兴啦，而小白兔自己也非常开心，因为它给大家都带来了快乐。
8、这些动物朋友们分别用花瓣做了什么呢？
提升：（ppt）山羊爷爷用花瓣做了书签。小猫用花瓣做成了发夹。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。
9、要是山羊爷爷把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？
提升：原来小花瓣对不同大小的动物有不同的用途。
10、小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友呢？
归纳提升：因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西和好朋友一起分享。我们小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟好朋友和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让好朋友和爸爸妈妈一起欣赏。
11、你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。
提升：引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到别人，让小朋友懂得有好东西与别人一起分享是快乐的。
三、经验迁移
1、出示装有桃花瓣的信封，引起幼儿的好奇心。
今天老师也收到小白兔寄来的信，你们猜猜里面会藏着什么呢？（桃花）
2、如果你是小白兔，你会把美丽的花瓣送给谁，做什么呢?请把你的想法告诉大家。
