《能用正确的方法阅读绘本》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察实录:天天今天来得比较早,她来到了阅读区,拿起了一本《三只小猪》的绘本,虽然是一页一页的翻着,小嘴巴里还在讲着什么,但我发现书本拿倒了。一会,就把书放到了一边,我走过去提醒天天把书拿正了,并和她一起分享了这个绘本故事。天天听着我讲的故事,有的地方还能接着我的话说下去。分析:
孩子在阅读中会出现这样那样的问题,书拿反也是常见的,说明天天在看书的时候并没有真正的去看书中的画面内容,只是随意的翻着,随意的讲着。同时也能看出天天平时看书看得较少,尤其是很少有大人陪同着看书,所以会出现书拿反的现象。
措施:
针对上面出现的书拿反的现象,我们还可以指导孩子认识封面,知道看书时封面要朝上,通过观察,幼儿也发现并了解了每本书的封面上都有几个大字,那是书的名字,同时也有利于孩子整理图书。针对家长没时间陪同孩子阅读绘本这一情况,我们可以邀请个别经常阅读绘本的幼儿来做小老师,尝试和大家一起阅读,也可以把自己喜欢的绘本带来和大家一起分享。