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幼儿自主阅读个案记录

栏目:幼儿园个案分析报告
时间:2014-07-20 21:19:20
文章:墨染 分享

《幼儿自主阅读个案记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

2009-2010 学年第二学期

时 间5.17
对象 琳
记录人张荔炜
背 景幼儿自主阅读

事件记录与思考
记录:

琳琳是我们班级一个相对较特殊的孩子,不喜欢在集体面前表现自己,不喜欢与周围的小朋友交流,虽然我多次主动地和她交谈,但是每次的回答都是只字片语。

每周回家的阅读记录也就成为了我关注的对象,从开始到现在琳琳每次交上来的资料都有一个共同点,宝贝趣语这一栏都是琳琳的绘画,而且都是截取的故事中的相关情节。这一次同样也是,但是绘画的内容却不是来源于故事,而是自己的绘画作品。是自己的妈妈,我走到琳琳的身边:“琳琳,你画的真漂亮,可以告诉我你画的是谁吗?”“是我妈妈。”“能不能告诉我为什么要画自己的妈妈在这里呢。”“我喜欢妈妈,布谷鸟也找到了自己的妈妈。”

听了琳琳的回答我才明白她的意思,原来琳琳是通过绘画表达了自己对故事的理解。

思考:

对于不喜欢言语表达的琳琳,我总是在一些时候特意去留意,去观察,虽然琳琳并不知道我在观察她。但是能感受到琳琳希望自己能和其他的小朋友一样。

每一次的绘画总是能给我很大的惊喜,听了琳琳的回答也是能有很多的收获,了解到琳琳的也是一个很心思细腻的小女孩。

琳琳的绘画很有自己的想法,因此没绘画过后,在讲评的过程中也会让琳琳与大家一起分享她的绘画作品。

我也希望琳琳能尽快的善于表达自己的情感。
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