《托班益智角观察记录表：包糖果》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情况记录：名称：包糖果 材料：小碗、彩色不规则小木珠、各种玻璃纸糖纸重点指导：引导幼儿利用教师提供的材料进行对糖果包卷，学习包糖果的规范过程：将糖纸铺平，从碗中拿出一个小木珠，放入纸面中间，通过双手的拧转配合，将糖纸的两头进行固定，完成包糖果的过程。
分析及反思：
益智角的区域内投放的自制玩具，都用不同大小的小筐装住，由于筐的大小不同，因此每次幼儿玩好玩具再去投放时总会将位置搞错，导致了区域物品摆放不整齐的现象，针对这种情况，教师要在下一次的活动中进行专门的指导，以纠正这种不良的问题所在。发现幼儿的玩这种包糖果的游戏时，一不小心会将小木珠给倒翻，个别幼儿玩的较规范，但在包的过程中，由于双手动作的不协调而导致了木珠从糖纸中弹出等想象发生。到最后，会觉得没有成功感而换上别的玩具来玩。
情况记录：名称：绕线团
材料：小筐、彩色小毛线球、彩色毛线绕好一头的吸管
指导重点：引导幼儿学习一手拿住吸管，一手将毛线绕到吸管上，直至将毛线绕完为止
分析及反思：
该活动颜色鲜明，从色彩上而言，较受幼儿喜爱。动手操作时，幼儿能正确地将两手的功能进行分配与合作，该活动让幼儿体验到了色彩欣赏的同时，也让幼儿增强了玩游戏时的成功感。
益智角的区域内投放的自制玩具，都用不同大小的小筐装住，由于筐的大小不同，因此每次幼儿玩好玩具再去投放时总会将位置搞错，导致了区域物品摆放不整齐的现象，针对这种情况，教师要在下一次的活动中进行专门的指导，以纠正这种不良的问题所在。
