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帮助幼儿养成良好的动手操作习惯

栏目:幼儿园个案分析报告
时间:2014-07-20 21:19:26
文章:明日 分享

《帮助幼儿养成良好的动手操作习惯》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察区域 益智区
观察幼儿 汪锐阳
观察目的 发现幼儿操作特点,帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。
观察实录 每次进行益智玩具操作时,孩子们都异常兴奋。今天如往常一样,孩子们挑选着自己心爱的玩具,玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中,发现阳阳的玩具交换比较频繁,玩具在他的手中停留不长时间便会换掉。我走过去仔细观察:阳阳拿到手的玩具胡乱摆弄一番,接着跟旁边的小朋友互换,每次都会这样,是他真的会操作了还是玩具引不起他的兴趣?
评价分析 孩子由于自身的年龄特点和认识水平,在进行动手操作时会有一些不好的习惯。家长和老师需要帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。
教育措施 1、 交流谈心,了解想法。跟阳阳真诚交流,了解孩子的内心想法。2、 互帮互助,消除疑虑。通过老师和同伴间帮助,让阳阳彻底打消心中疑虑,真正喜欢玩具,并愿意持久跟玩具做好朋友。
效果反思 阳阳真正爱上了玩具,每次的操作活动,阳阳都能坚持将手中的玩具做好、作准后才进行交换。相信:阳阳在这样的过程中会学到更多!收获更多!
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