《3月个案反思：懂事的孩子》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
同同，一个女孩子，特调皮。就拿我们外出“找春天”这个活动来说吧。刚出校门，她就停下脚步一动不动，任凭同伴怎样拉都不走一步，然后又突然间“唰”的一下往前直冲；路上，看到草堆里有小动物的屎，她就频繁地向地上吐唾沫，其他的孩子也学她的样起哄；要穿马路了，她撒开腿直往对面跑，眼看有车子驶过来，我扯开嗓子大喊：“同同，同同，快停下不要动！……”她权当没听见……再来回顾一下平时一日活动中的她吧。每天都会有人向我告她的状。比如说，“老师，同同口袋里有磁铁！”经过调查，磁铁是教室黑板上的，她因为喜欢就藏进了口袋里；“老师，同同打人了！”经过调查，在厕所里她不愿按规矩排队，推挤同伴，出手伤人；“老师，‘理发店’的项链没有了，好像被同同拿走了。”经过调查，的确，东西静静地躺在她的口袋里。午饭时，保育老师忍不住了，“方老师，这个桌子下面好几次扫到剩菜了！”教室里，“方老师，这个椅子下面，一连几天扫到果壳了。”这个桌子，这个椅子，都是靠着同同的。
唉，同同是一个蛮聪明的孩子，可是怎么就会有那么多的坏习惯与不良行为呢？
于是，我找同同进行了一次深谈。从谈话中我了解到，同同是一家三口独立居住的，但是妈妈忙于继续深造学习，一有空就趴在电脑前，爸爸忙于做小生意，又喜欢看电视，所以她不满地告诉我说：“他们都不管我的，我自己玩的！”就算是双休日，爸爸妈妈也很少管她，妈妈忙着干家务，打扫房子，空下来就又玩电脑去了。当我问她：“晚上，爸爸妈妈会抽空陪你讲故事，跟你交流说话吗？”同同说：“妈妈说家里没钱，没有给我买书，不跟我讲故事的，我都是一个人玩的！”……
通过谈话，我发现同同的家庭教育存在很大的问题，父母对她的关爱太少、了解太少、沟通太少了。以致于，现在的同同，想做什么就做什么，前一秒在和她谈心接受教育，后一秒又犯了同样的错误。也以致于，孩子们都不愿与她成为朋友，她显得越来越孤单。
因为同同妈妈曾说同同还有骗人的坏习惯，为了确认孩子的话是否属实，也为了同同能尽快改掉缺点，我联系了经久不见的同同妈妈，通过电话再次了解她家的实际情况。结果，情况跟同同说的差不多，父母的确忽视了孩子的家庭教育，妈妈虽然也知道同同有许多不是，但是她的口气听上去很烦燥，不知道该如何处理女儿的事情，她说：“我实在拿她没办法了，我不知道该怎么办。”于是，我向她提了三条建议：
1、 每天晚上，同同睡觉之前，父母必须有一人要陪伴她，不能只忙于自己的事情而不管孩子。自己的事情待孩子睡着后再做。
2、 坚持陪伴同同游戏，讲故事，做交流。比如说，看电视，要跟同同一起看，边看边指导，节目里谁做的对谁的错，谁做的棒谁做的差等等。讲故事，挑选一些有教育意义的故事，并且讲好以后和同同一起讨论故事人物与情节，发现真善美。每天能抽出十分钟左右时间让同同说一说幼儿园里发生的事情，和同同一起分享快乐，解决同同的困惑，知道什么是对的，是人家喜欢的；什么是错的，是人家不喜欢的。和同同一起玩游戏，如拼图、绘画、下棋等，不仅起到学习的作用，而且让她体会快乐，体会父母的爱。
3、 不能打骂孩子，让孩子产生叛逆心理。多鼓励多表扬，多交流多分享，发扬优点，改正缺点。
但愿同同能在我们家园的紧密配合下，尽快地改正缺点，做一个健康快乐懂事的孩子！
