《幼儿行为观察记录:大胆地参与活动》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
行为记录:今天天天早上来园选择游戏时将自己的游戏插片插到了“非常6+1”活动区内,在这个活动区内这个星期我投放了新的游戏材料是有关学习巩固相邻数的多用魔方,游戏时间他主动搬了椅子来到了游戏区,他拿了多用魔方先对它看了看,拿着老师准备好的数字插了起来,不像前几次活动时胆怯,不敢着手操作,我走到他的身旁一看,原来他没有按相邻数来插得,按着自己的意愿无乱插的,我就告诉他要按相邻数来插,我先请他自己插,发现错误时再提醒他想一想数字的前一个数字因比这个数字小1,后一个数字因比这个数字大1,他从左往右按着数字的排列顺序插得很好,可在插从上到下的数字时就不会了,又呆在哪里不动了,我又对他进行了引导,他才逐步操作完成整个活动。为分析与指导
孩子的性格比较内向,平时参与活动的积极性不是太主动,经过老师一段时间的鼓励和引导,孩子已能逐步参与到各项活动中,特别是一些他自己感兴趣的操作活动,他都会主动参与,并能动脑学着自己来动手操作,不再像以前那样非得老师或别人对他说:“对的,你做好了”,他才去做,但当他碰到问题时他还是会呆在哪里不动,不肯主动询问老师或同伴。
老师在平时的一些开展的活动中还是要对他进行多多的观察,注意他的活动情况,发现问题及时给予他鼓励和肯定,或请小老师帮助他,让他逐步树立自信,大胆地参与活动,敢于挑战困难,做一个有自信的孩子。