《小班个案分析:言语中的自信》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小怡平时是个比较内向的孩子,不会主动要求老师的帮忙,很喜欢剪纸的她每次都要在老师的鼓励和肯定下才能够完成。在“老鼠”的剪纸活动中,小怡似乎对自己特别有信心,一拿到彩纸后,就立刻动起了手来。小怡按照我的讲解的步骤,一步一步、仔仔细细地做着。“小怡,你做得真不错,一下子都学会了呀!”小怡看着我回答:“我觉得这个很简单啊,上次剪了老鼠爷爷的头,我已经会了。这次我要剪个老鼠妹妹,把她打扮得漂漂亮亮的。”“我相信小怡的老鼠妹妹一定很漂亮。”分析:
虽然是简单的一句话,但是,我可以从小怡的话中发现,小怡慢慢得对自己有信心了。看来,帮幼儿树立信心,非一朝一夕虽能做到的,要在各种活动中,不断鼓励她,赞同她,她才能慢慢跨出这一步,慢慢增强自信心。在讲评的过程中,我也特别留意了小怡。小怡高兴的举起小手,站在集体面前,介绍自己的作品,也得到了全班小朋友的赞赏。相信小朋友们发自内心的赞赏、表扬,会让小怡介绍自己的作品时,更加大胆,更加自信。