《点点一个比较“特殊”的孩子》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、个案介绍：点点，男，5岁。点点是一个比较“特殊”的孩子，生性天真、活泼、好动。活动中点点不能静坐超过五分钟，喜欢东张西望、东摸西碰，时不时地还会站起来在活动室内走一圈再回来。点点还不会按老师的指示做事，容易激动，自控力很弱，他喜欢去影响同伴，甚至是攻击他人，所以总是不受同伴的欢迎，大家都很排斥他。在家中，奶奶、妈妈对点点的包办和宠爱也是很多，导致了他的动手和自理能力很弱，什么事情都不愿自己动手，做事更是缺乏耐心和细致。
最近，许多事都颇不顺利。晚饭后，我一个人到外散步。 初夏的傍晚，夕阳像一枚熟透的果实破碎在枝头，被揉进晚霞中，染红河面和天空的霞光却仍不散去。天空渐渐红的有些惨烈，绚烂有如血液。这是白日的悲歌吗?我走着，向着河堤的方向，风却慢慢的刮起来了。 天空的霞光闪一闪，就失去了光泽，风猛烈地将夜晚的大幕拉了下来，黑云开始袭来。道路两旁的水田在暮色变化中映照着天空的怪异，虫鸣成了初夏夜晚的主角。我一路且行且看且听，
1、年中，今天是属于你的:你的生日，你的华诞我祝贺你，这张贺卡，还有真诚的心，都是属于你的2、无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福??礼不贵，情珍贵。祝福你拥有甜蜜温馨.快快乐乐的生日。3、日光给你镀上成熟，月
首先，看到这样的事情很震惊，满月的宝宝居然被独立锁在家中，只有中午才有人回去喂饭，这是真的吗？ 如果是，请提问者赶快报警，不要再问什么长大后怎么样，这孩子能不能长大还是个问题！ 其次，孩子不是什么东西，也不是什么物件，他是个人，他需要食物，他更需要情感交流。满月的宝宝不是一两个小时就吃或者半小时就会吃母乳或者奶粉吗？他也会拉屎尿尿，他也会哭闹。他需要时时刻刻被人照顾。这万一出了问题怎么办？怎么忍心把他肚子锁进屋里。这就是虐待儿童，或者更严重就是故意杀人罪。 退一万步讲，如果照顾人没有这么极端，而只是对孩子
1、我是醉了看过了许多的人和事我是懂了我现在需要一个人能随时为我煮一杯醒酒茶。2、人生如茶，沉浮不定；沉时坦然，浮时淡然；方能处之泰然。3、人生就像一杯茶，不能苦一辈子，但要苦一阵子。4、忙里偷闲，且和一杯茶去，苦中作乐
（一）比较阅读策略之一：同中求异。它有助于作品整体内容的把握和主题思想的探究。例如老舍先生的《骆驼祥子》，可以选取下面两处语段进行比较。这样，他的希望就近便多多了。他不吸烟、不喝酒、不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成的。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。 他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他
有一天，某某小朋友跑来给我说：老师，谁谁谁碰到我这里了。我赶忙问：疼不疼。他摇摇头。就这样类似的事情出现了好几次。我对这个孩子的小报告有点疲倦了。但是，有一次，他和一个小朋友争抢画笔的盖子，最后是另外一个小朋友送的画笔。可他却跑来对我说是另外两个人争抢画笔的盖子。我意识到了孩子在撒谎。我并没有拆穿他的谎言，但我当时也不知道如何处理，就冷处理了。 我在思考这个孩子一直打小报告是什么原因。我发现了问题所在
9月14日，全国优秀校长高级研究班第一课教育部小学校长培训中心主任、博士生导师褚宏启教授的《改善校长的思维与工作方式》。褚教授指出校长要求教师写教学的教案，其实校长也应该写管理的教案。教师写不写教案，上课的效果是不一样的；同样的道理，校长写不写管理教案，工作的效果也是不一样的。 道理很容易理解！我在想，这管理教案究竟怎么写？为什么写？写什么？写的目的是提高校长的理论素养和管理水平？还是为解决学校发展中的问
1、一些文字，很短很无奈！等待你的关心，等到我关上了心。2、焦虑就是浪费时间，它不会改变任何事，只能搅乱你的脑袋，偷走你的快乐。3、我站在幸福路的十字路口，落寞的说：幸福，我错了。4、什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我
1、我躲来躲去，没想到却落到了风暴中心。以前一直是旁观者的角度，看着各人走向他们的结局，如今自己也被拖进了这幕戏中，将来我该何去何从？2、有些事，经不起再一次。3、只要热情犹在，哪怕青春消逝。4、原谅我爱你好深，却一声不
1、我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。2、童年，是长长道路的起点。3、童年是快乐，唱响了人生的乐章。4、童年，又像一串冰糖葫芦，又香又甜。5、童年是欢快的童符，发出优美的琴声。6、童年似一杯淡淡的茶，让你百般回味