《区域观察记录：一个慢性子的孩子》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、观察情景实录：1．小渔小朋友来到创意DIY区域区坐下，拿起固体胶想把它打开，转来转去就是打不开，老师站在旁边，本想让她自己打开，可是等了好久，她还是打不开，于是老师上前帮忙。（照片）
2．小渔开始装饰背心，她先选了绿色的纸开始撕，撕了一块贴上去，然 后哪里一张桔黄色的纸，也撕了一块，贴到背心上。小渔把老师提供的四种颜色的纸依次用了一遍。然后又从绿色、桔黄色、黄色、粉红色开始，依次撕一块，贴到背心上，反复进行中。（照片）
3．装饰好背心，看到别的小朋友在还装饰了外面，她也想。可是又遇到了像固体胶一样的问题，不知怎样把双面胶上面的纸弄掉。我看到她弄了好久，就给她示范了一条，另外三条她自己会撕了，她也照同伴的样子装饰着边框。（照片）
二、观察分析
1．当小渔听到老师要区域活动了，她不紧不慢地站起来来到活动场地:
创意DIY，先观察材料，再动手操作。小渔是一个慢性子的孩子。
2．教师提供了四种颜色的纸，小渔按颜色依次进行撕、贴。从这点来看小渔是一个很有条理的孩子，而且对颜色比较敏感。
三、对教师指导和材料投放等的建议
1．教师投放的材料很单一，就是一种用撕贴的方法装饰背心。教师还可以多投放一些材料，如：印章、油画棒等，让孩子印画、涂画中装饰，这样孩子会更喜欢。
2．由于老师都围在孩子们周围，孩子们都在自己操作，都没有和旁边的同伴交流的机会。区域中的孩子在无声中操作，没有语言的发展。
