《通过观察、描述好朋友的特征后能否画出来》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
行为描述或观察实录:活动中,我先请孩子来说说你的好朋友,从脸、眼睛、鼻子、嘴巴等方面来观察并描述。博威马上举手了,于是我请他来说,他说“我的好朋友是沈桎宇”然后就不会说了,于是我把沈桎宇请上来,让他观察再来说,接着听到他说“他的脸圆圆的,眼睛笑起来没有了,耳朵大大的。”在作画的时候,他画了三个人,他和我说“这是我,这是沈桎宇,这是我哥哥。”分析
从活动一开始的介绍好朋友中发现孩子不知道怎么介绍,于是我请他的好朋友到上面,一起观察,并且引导他从哪些方面来观察,这为接下来的作画埋下伏笔。博威能够仔细观察并表达出来,在作画时,虽然他的三个人物画的都差不多,但是可以看出他认真地去做了,而且也明确画的是谁。
措施
博威虽然是男孩子,但是他平时喜欢唱歌画画类的活动,那么可以针对他的兴趣点,多给他机会,让他大胆表现表达自己。