《大班个案记录：大胆向前走》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：阳阳在进行具有一定挑战的吊桥时是否能够克服自己的畏惧心理，大胆地去做，同时是否能够自主地进行尝试。现场实录
早上，带着孩子们到户外进行大型玩具活动，很多孩子都选择了吊桥游戏。只看见孩子们很有秩序的走在吊桥上，我在一边不断的鼓励他们，并适时地平稳吊桥，并且保护孩子们的安全。这时阳阳小朋友刚来到幼儿园，我急忙招呼她过来练习走吊桥，只见她把头摇得像拨浪鼓似的，就是不肯过来。此时我也不敢再过多的勉强她，而是让她在一边看小朋友们是怎么走的。通过询问，我了解到阳阳小朋友以前没有走过吊桥，所以不敢走。于是我先让他观察一下小朋友走吊桥的情况，知道吊桥并不可怕，逐渐打消她的顾虑。然后我又拉起她的小手鼓励她说：“来，阳阳，让老师领着你慢慢走一次好吗？”也许有老师当保护伞的原因吧，阳阳这次勉强的点了点头。接着我又让一个小朋友领着她走了一次。后来又走了一次，这次我只是站在她的身边，并没有去扶她。
分析与措施
分析：这个孩子性格比较内向、胆小，而且对不喜欢做的事情和没做过的事常常是采取拒绝和逃避的做法。其实孩子逃避不是办法，成人应该想办法让他勇敢地去尝试。看到她走起来颤巍巍的样子，我感觉到孩子在这方面的能力是比较弱的，缺乏必要的锻炼。
措施：在尝试之前，鼓励是必不可少的，信心需要我们帮她去树立。今天不管孩子走的怎么样，在我的鼓励下，孩子勇敢地自己走了一次。我们大家都给她鼓掌。其次，根据他的能力选择适合他的内容，由易到难，循序渐进。接下来我又根据她的情况，调整了一些适合她的难度。经过几次的训练，我发现她的胆子慢慢大起来，而且走得越来越好。另外，孩子尝试后应得到大人的肯定和表扬。由此可见，孩子是可以改变的，他们的潜力是无穷无尽的，他需要的是我们正确的引导。
