《10月中班观察记录表》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环 境：下午区域活动绘画各种各样的车。观察目的：观察皓皓在绘画活动中的表现，能否用绘画大胆地表现各种各样的车。观察目标：观察记录皓皓在绘画中构图和添画的能力，是否能发挥想象画出充满幻想的车。观察
记录
区域活动的时候，皓皓在绘画区画画，他用线条圈了一个左边大右边小的图像，下面还有一条长长的线，我问他：“你画的是什么呀？”他看看我，脸有些红红的，也不说话，然后我说：“你看这个像什么？”他说：“像一把勺子。”另外一个小朋友插嘴说道：“这个是车子，你看还有轮子呢，好像一辆勺子车。”皓皓被启发了，他连忙抬起头轻轻说道：“我画的是勺子车。”我继续追问：“勺子车有什么功能呢？可以用来做什么？”他说：“里面放一个果冻。”然后他画了一个小小的正方形说：“这个是勺子车里的果冻，勺子车用来给小朋友发果冻吃。”我说：“你很有爱心，有好吃的愿意和朋友分享，谢谢你哦。”
分析
评价
《指南》艺术领域中要求幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。对于皓皓在美术活动中只会画一些简单线条的情况，教师可以通过语言的引导，帮助幼儿进行想象和添画，使画面更加丰富，激发幼儿的自信心。
支持
策略
提供各种玩具小车供幼儿把玩，了解汽车的特征，鼓励孩子用自己的方式和想法表现不同的汽车。
