您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园个案分析报告 > 

个案观察:不再挑食

栏目:幼儿园个案分析报告
时间:2016-02-18 14:46:07

《个案观察:不再挑食》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察地点:大二班    
观察对象:启启
个案观察:午餐的时间到了,分发餐盘、调羹。孩子们洗完手都坐到了椅子上,做好了餐前准备。今天的午餐是雪菜肉丝、云丝和番茄鸡蛋汤。孩子们吃的津津有味。只有启启吃了几口就坐在那发愣,一会儿看看这儿,一会儿看看哪儿,要不就和小朋友说说悄悄话。在我的催促下才能吃上几口。中午,我在打扫卫生的时候,发现一张桌子底下都是菜,经过调查后,才发现是启启把不爱吃的菜给偷偷的扔了。
措施: 离园时,我和启启的家长进行了交流。挑食的现象在孩子们的身上并不少见,但如何能使孩子们远离挑食,这就需要老师和家长的配合。首先,家长应控制孩子的零食,尤其不要在饭前半小时给孩子零食吃。其次,家中的饮食也要注意多样化,讲究色、香、味,以激发幼儿对进餐的兴趣,促进食欲。在幼儿园里,我也会对启启进餐时良好行为的点滴进步,给予表扬、奖励。我相信在我们的帮助下,在启启的努力下,一定能慢慢养成良好的饮食习惯。
推荐幼儿园个案分析报告
  • 多听宝宝想法锻炼幼儿的表现欲
    多听宝宝想法锻炼幼儿的表现欲

    基本情况分析:小煜性格活泼、开朗,语言表达能力较强,母亲较注重幼儿教育。生活经验相比同龄幼儿比较丰富。在集体活动中,突显小领导的风范,喜欢看故事书,讲故事。 观察时间:2010年11月22日 角色游戏 游戏开始前的讨论是我们每天必须的,我们讨论的问题是:今天有小客人去娃娃家做客,爸爸妈妈要做什么准备? 小煜开口就说:要烧饭。我们小煜说的对的,要准备好吃的。还可以准备什么呢?我接过小煜的话。小煜参与的积极性很高,大声地回答:可以去超市买牛奶,还可以买草莓呢。还可以买巧克力,很多很多的。 问题分析: 小煜在活

    07-20
  • 只有多角度分析才能公平对待
    只有多角度分析才能公平对待

    梓宇是班中较为头疼的孩子,上课时不是扯邻座孩子的衣服就是拉着邻座讲话;下课时不是学奥特曼打架就是和伙伴摩擦;游戏大声吵闹,午睡时要透过床板呼叫下铺幼儿------时不时其他家长还要和老师单独交流由于他的原因出现的意外,每每这时我总是困惑如何改变他的行为问题,同时也在我的心中敲上了一个问题孩子的印章。 这次幼儿园组织进行了年级组研讨课的展示活动,园领导为了提高教师教研能力,在教师关注教学效果的同时深层次地提出了抓住黄金时间,实施教学有效性的教学研讨新方式,同时设计了课堂教学关注点的记录表。由于我班孩子承担了

    07-20
  • 一个让我措手不及的小男孩
    一个让我措手不及的小男孩

    他长的像爸爸,样子很好,很粗壮。应该是一个比较惹人喜爱的小男孩,其实我也很喜欢他,试着去发现他的闪光点,可是一次又一次让我失望,让我对其失去信心,不得不把他列入皮孩子的行列。可是我还是努力让自己去发现他的优点,并不断放大,希望他能懂得老师的用心。 他很爱劳动。 每一次排队,很多孩子都想排第一个,可是他从来没有想抢第一的想法,总是排在后面,总是会把没有放好的椅子放好。一次又一次,从来没有要求过什么,好像这是他份内的事情一样。其实,他让我的感觉就是很踏实的,很放心让他帮忙做事情的那种。呵呵!把他当小男生看了。

    07-20
  • 故意的犯规——小班体育个案分析
    故意的犯规——小班体育个案分析

    一、情况记录 经过上一次的体育游戏木头人记,轩轩对参加体育活动有了一些兴趣,但是在玩游戏时经常会出现一种情况:故意违反游戏规则。比如在玩老狼老狼几点钟的时候,故意跑得很慢让老狼抓住,玩木头人的时候故意晃来晃去,今天下午的体育游戏《找鸡妈妈》,其他幼儿都在老师的引导下蹲下低头抱膝,变成了圆溜溜的小鸡蛋,等待妈妈的呼唤,然后破壳而出。而轩轩故意在地上爬来爬去,或者干脆蹲在地上来回晃动。当我邀请幼儿来当鸡妈妈时,我看到他也举起了小手,很想参加。 二、分析 轩轩是个机灵的孩子,他很希望得到老师的关注,当老师在表扬

    07-20
  • 爱让她破茧而出
    爱让她破茧而出

    童心是一泓清泉,透明、晶莹;童心是一朵花蕾,欲放、美丽。在我眼中,每颗童心都是一个新世界,斑斓、各有千秋,但有时它的外面却包着一层厚厚的茧,不愿别人轻易触及 十月,一个金色的季节,我披着一身阳光走进了中(1)班。 来,都到蔡老师这儿来,和我说说你自己。我热情地伸开双臂,孩子们先是疑惑,继而窃窃私语,但在我的一再邀请下,他们很快就抛开了怯生,兴奋地围在我的身边,七嘴八舌地说开了。可是,透过一条小小的缝隙,我发现一个小女孩一声不响地坐在原位,两眼望着窗外,一副事不关己的模样。于是,我走到她的身边,蹲下身子轻声

    07-20
  • 我班有个“女霸王”
    我班有个“女霸王”

    一听这个名字,你一定会吓一跳。可是,当你看到她站在玩具柜上,一只手插着腰,另一只手指东划西地,边比划边喊得样子,就会觉得这个名字给她再恰当不过了。 从到这个班起,就听说有个叫刘海美的小姑娘,很有个性。可刚开始,她并没对我显示她的个性。只是下课是爱在我周围转,别的孩子向我撒娇,或搂着我说话时,她偶而也会插一句,有时还会不屑地撇撇嘴。当我去拉她得手要和她说话时,她总是不自然地挣脱开跑掉了。 有一天,早上来园时,她和妈妈生气了,她妈妈向我告状,她不示弱地和妈妈顶嘴,妈妈气得扭身走了。我告诉她这样做很不礼貌,她听

    07-20
  • 大班个案观察记录:养成良好的午睡习惯
    大班个案观察记录:养成良好的午睡习惯

    观察情况记录与分析:片段:午睡时间又到了,今天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上,并对他们都进行了教育,承诺到今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉,如果你们能安静闭眼睡觉,那么待会都有一颗五角星。想想努力的点点头。躺在床上,他的眼睛又睁着东张西望,我走过去,请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会,不自觉地睁开眼睛瞄瞄我,发现我正在看着他,他就马上闭起眼睛,又过了一会,他的眼睛又睁开来,看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合,他总算睡着了。午睡活动结束后,我就他今天的午睡表现表扬了他,并发了五角星,他也特别地自

    07-20
  • 大班幼儿个案观察记录:大胆举手发言,不害怕
    大班幼儿个案观察记录:大胆举手发言,不害怕

    观察目的:1.尝试大胆举手发言,不害怕。 2.主动清楚地表达自己的想法,增强自信心。 观察情况记录与分析 片段:在今天的语言活动《看云去》开展之前,我把小静请到了身边,拉着她的小手,亲切的与其交谈。我问:小静,喜欢上管老师的课吗?她微笑着点点头,管老师可喜欢小静上课时认真的样子呢,管老师一直希望能看到你举手发言,好想听小静回答问题,你愿不愿意呀?她说:愿意。恩,管老师最喜欢在课上积极动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问题,想到了什么就可以举手说,大声的告诉大家,即使说错了也没关系,只要你愿意大胆地表达

    07-20