佳南成长记——对内向幼儿的个案研究可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
佳南又在底端边缘剪出一条条口子，他剪得是那么认真、仔细，每一条口子都差不多粗细、长短，一直到都剪完才停。佳南把剪好的圆锥形又递给了兜兜，让他把每一条都卷成弯曲状，他则继续剪下一个。完成了所有的剪、卷步骤，佳南和兜兜一起把六节圣诞树的树冠从大到小的连接起来，看着这棵高大、挺拔的圣诞树，孩子们欢呼、跳跃起来，他们欢喜的不得了。分析、思考：
结合即将到来的圣诞节，让幼儿制作熟悉、喜爱的圣诞树，大大激发了幼儿的制作兴趣。此次活动是请幼儿合作制作大作品，需要幼儿与同伴相互协商、分工和合作。佳南在同伴中是处于能力比较弱的，剪圆锥形对于他来说是有一定难度的，事实表明他在这一环节的确遇到了困难，但他能主动寻求同伴的帮助，因此这也是他的一个进步。在这之后，佳南并没有把自己置身于事外，一味地等待或看别人做，而是找了一个自己会做的事情——剪树冠，对于这个简单的技能，佳南也并没有马虎完成，而是表现得特别认真和投入，以至于把每一条边都剪得差不多粗细、长短，保证了圣诞树的形象和精美。所以在最后完成了圣诞树的制作时，佳南表现得特别开心，这其中也有他的一份辛勤付出。
技能的获得需要长期的积累和获得，也需要教师的引导和鼓励，以后我会采用多指导、多帮助、多鼓励的方法，由易到难、循序渐进，让佳南不断提高动手能力，体验制作的快乐。
四、教育措施：
⒈用爱温暖孩子心灵。
佳南是一个比较胆小、内向的小男孩，对事物缺乏兴趣和自信。因此，消除他的紧张感，走进他的内心世界是首要的，我就采用了“多与孩子接触，用真情感化孩子”的方法。我要用我的真情和爱来感化、温暖他幼小的心灵，让他感受到老师是非常关爱自己的。每天我都会到佳南
