《大班教研组集体研课分享活动》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为切实提升集体备课质量,借助集体的智慧深入分析、解读教材,今天中午,我们全体教师再次相聚多功能厅,围绕两个数学案例展开了集体研课分享活动。本次活动由中大班教研组推荐了研讨内容,分别是中班数学——昆虫聚会和大班数学——飞行玩具,活动现场,我们先分办公室进行了小组研讨,然后推荐一名教师进行大组交流。本次活动我们关注的是活动目标的合理制定及有效达成,因此,不管是分组研课、集体分享还是质疑讨论,我们始终围绕目标看活动环节设计的有效性及目标的达成度。
经过40分钟的分析研讨,6个小组先后为大家展现了凝聚小组智慧的活动设计,大班数学活动——飞行玩具,结合大班幼儿的年龄特点,在层层深入的活动环节中,不断激发幼儿的挑战心理,三种截然不同的教学设计,但都直指活动目标:运用排除法确定所购物品的价格。在昆虫聚会中,3个小组都注重为中班孩子创设游戏化的故事情境,通过幼儿的实践操作,让幼儿在情境化的游戏操作中,不受物体排练形式的影响,正确判断物体的数量,并尝试按一定的的方法摆放物体。在聆听了同伴的设计后,老师们也提出了自己的疑惑,比如大班活动中排除法的运用是建立在正确运算的基础上的,而运用排除法既然是本次活动的重点,那么在活动环节的设计上,我们还应关注幼儿已有水平,在不断递进中突出重点;在对三个中班数学活动的对比分析中,我们达成了共识:教具的呈现、幼儿操作材料的提供都需要围绕目标,为目标达成服务。
今天的现场研课分享,已为我们接下来的课堂教学提供了较为完善的活动设计,我们相信通过对同一内容深入的分析解读,定能使老师们更好的把握课堂,我们也会在深入课堂的研讨中,将集体备课进行到底!